7 класс поделки из природного материала: Поделки из природного материала для детей, подборка из 138 шт.

Содержание

Поделки из природных материалов — fitness

Природные материалы – неиссякаемый источник вдохновения. Вместе с ребенком вы можете создать сотни замечательных поделок, причем это занятие не только увлекательное, но и полезное. > Малыш будет развивать творческое мышление, фантазию и получать массу положительных эмоций, а ведь с хорошим настроением ему будет намного проще учиться новым вещам.

Просто насобирайте во время прогулки каштанов, желудей, красивых листиков, причудливых палочек, кусочков коры — и вместе с ребенком вы сможете превратить их в симпатичных животных, забавных насекомых и многое другое.

Поделки из каштанов.

Каштаны всегда привлекали малышей. Красивые, блестящие и гладкие, каштаны приятны для рук, поэтому одновременно они являются природным тренажером для детских пальчиков. Поделки из такого природного материала как каштаны эффектно смотрятся, легко делаются и отлично сохраняют свою форму долгое время. Для того, чтобы сделать поделку из каштанов,

необходим дополнительный материал, который будет служить для соединения отдельных элементов. Лучше всего с этой задачей справится пластилин. Кроме того, можно использовать спички или зубочистки

Паучок.

Если у вас есть под рукой все эти материалы, можно сделать паучка. Каштан в этом случае будет выполнять функцию туловища, а лапками станут зубочистки. Они предпочтительнее спичек, поскольку длиннее. Каштан выбирайте среднего размера, не очень тяжелый. Поверните его так, чтобы белое пятнышко было внизу – это брюшко паука. Затем по бокам прикрепите восемь небольших кусочков пластилина, предварительно размяв его. В пластилин воткните зубочистки, сделав это под небольшим наклоном. А для того, чтобы паучок не падал, надломите зубочистки примерно посередине. Именно для этого и нужно брать небольшой каштан – чтобы «ножки» паука не разъехались.

Замечательный паучок из каштана и зубочисток станет забавным украшением комнаты.

Зайчик.

Еще одна осеняя, простая и симпатичная детская поделка из природных материалов. Для нее вам понадобятся два каштана и пластилин. Каштаны лучше выбрать разных размеров: больший будет туловищем, меньший – головой. Соедините их между собой пластилином, при этом сделайте так, чтобы белые кружочки восьмеркой расположились друг над другом. Лапки и ушки сделайте из пластилина. Мордочку можно нарисовать разноцветными маркерами или тоже вылепить из пластилина, сделав ее объемной и более реалистичной. Из кусочка красного пластилина можно скатать морковку и вставить в лапки зайке.

Поделки из шишек.

Шишки – тоже замечательный природный материал для различных поделок. Поскольку они бывают разных форм и размеров, то и сделать их них можно

самые разные поделки. Будь то смешной ежик, серьезная сова или симпатичная елочка. Причем, надо заметить, что для этого вам потребуются только шишки, пластилин и проволока.

Мишка.

Для этой поделки возьмите шесть шишек. Желательно пять продолговатых и одну круглую. Между собой шишки можно соединять или пластилином или проволокой. Если вы выберете первый вариант, учтите, что пластилина нужно много, чтобы шишки не распадались. Проволока гораздо удобнее: она легко скрывается между «чешуек» шишек и не портит вида поделки. Одна шишка будет служить туловищем. Прикрепите к ней сверху круглую шишку, которая в поделке превратится в голову мишки.

По бокам от туловища нужно сделать лапы – оставшиеся четыре шишки аккуратно проволокой прикрутите к центральной шишке так, чтобы мишка сидел. Для мордочки мишки возьмите две маленькие темные пуговички или бусинки.

«Посадите» их на пластилин или притяните к шишке проволокой. Нос скатайте из пластилина.

Композиции с шишками.

По своей форме шишки напоминают елочки, поэтому можно предложить ребенку сделать целый лес. Для этого вам понадобятся краски и картон. Покрасьте шишки в зеленый цвет, чтобы сделать сходство с елкой еще большим. Дождитесь, пока «деревца» подсохнут и расположите их на картонной основе, прикрепив пластилином. Потом в этом «лесу» можно поселить разнообразных животных, сделанных из других материалов. Кстати, такие елочки станут отличным украшениям к Новому году. Нужно только посыпать их блесками и прикрепить к вершинкам петельки, чтобы самодельные игрушки можно было повесить на елку или украсить или комнату.

Поделки из желудей.

Из желудей также можно смастерить множество забавных поделок. Желуди – более податливый природный материал, чем каштаны, поэтому они позволяют создавать более разнообразные поделки. Их можно

протыкать спичками и зубочистками, используя их для создания ножек насекомых. Кроме того, у желудей есть шляпки, которые могут служить опорой поделки, выполнять функцию ушек, лапок и т.д.

Муравей.

Для того, чтобы сделать с малышом муравьишку, вам потребуются три желудя (один со шляпкой, два – без), три зубочистки и пластилин. Скрепите желуди пластилином между собой, развернув тот, что со шляпкой, шляпкой вверх. Этот желудь – голова муравья, поэтому на ней сделайте глазки из черных и белых пластилиновых шариков. Каждую зубочистку разделите на две части, чтобы получилось шесть штук. Острыми краями проткните желуди снизу, чтобы получились ножки.

Если поделка не очень устойчива, наденьте на концы зубочисток пластилиновые шарики. Вот и все – муравей готов. Сделайте их несколько и у вас дома появится небольшой муравейник, жители которого не будут доставлять вам хлопот, зато будут дарить положительные эмоции.

Поделки из камней.

Кажется, что из камней сложно что-либо сделать, но этот материал отлично подходит для детского творчества. Лучше, конечно, использовать гальку, но если ее нет под рукой, то сойдут любые камешки интересных форм. Из камней можно делать замечательные миниатюрные картины. Предложите ребенку порисовать на поверхности камня акриловыми красками или мелками, а потом покройте получившийся шедевр лаком – такой камень станет оригинальным украшением детской комнаты. Наиболее простой способ превратить камень в поделку — разрисовать его и покрыть рисунок лаком Кроме того, на камнях можно написать буквы или цифры и таким образом учить ребенка читать или считать.

Особенность поделок из камней в том, что их трудно сохранить на долгое время, поскольку камни очень сложно соединить между собой. Зато ребенок всегда может сложить из них что-нибудь новенькое.

Поделки из природного материала и из пластилина. Бабочка.

Все природные материалы отлично сочетаются между собой, поэтому при желании можно смастерить поделки из желудей и каштанов, каштанов и листьев, листьев и желудей. Если вы нашли два красивых кленовых листика и у вас есть желудь и пластилин, то вы легко сделаете бабочку. Желудь расположите шляпкой кверху и под ней нарисуйте или из пластилина вылепите мордочку бабочки. По бокам желудя прилепите два пластилиновых шарика и вставьте в них кленовые листики. Предварительно коротко обрежьте черенки листьев – это позволит «крыльям» держаться прочнее. Сочетание нескольких материалов позволяет создать яркие, красивые поделки

Ежик.

Из каштана, каштановой кожуры и пластилина вы можете сделать симпатичного ежика. Для начала из пластилина вылепите мордочку ежика – сделайте глазки, носик. Из пластилина же сделайте лапки. А затем просто положите на «спинку» ежа зеленую кожуру, чтобы получились колючки. Ежик получится очень

простой и оригинальный. Конечно, ежа можно сделать и из шишки. Принцип такой же: мордочка и лапки из пластилина, колючки сами получатся благодаря форме шишки. А еще можно вставить между «чешуйками» шишки еловые иголки, и вместо ежика получится дикобраз.

Творческий процесс зависит только от воображения и желания творить, а поскольку дети очень любят фантазировать, то интересное времяпрепровождение вам обеспечено. А получившиеся поделки можно не только расставить дома на полочках, но и подарить родным и друзьям.

Изготовление поделки из природного материала (шишки)

«Изготовление поделки из природного материала (шишки)».
для детей 8-14 лет


Подготовка к работе с природными материалами. Оборудование рабочего места.
Подготовка природных материалов включает в себя:

очистка их от мусора, сортировка материалов, об­работка шишек клеем, чтобы они не раскрылись при высыхании.
Хранить материалы надо в сухом, прохладном месте.
Для правильной организации всей работы надо создать хорошие условия труда: правильно подобрать мебель, освещение, инструмент.
Мебель. Столы должны быть ровные, без трещин, устойчи­вые, прочные, не качающиеся, высота удобной для детей. То же самое надо сказать о стульях. Рабочие места на столе должны быть достаточно просторны. В помещении столы должны сто­ять так, чтобы на них падало как можно больше естественного и искусственного света, причем свет должен падать спереди и слева.
Оборудование рабочего места. Во избежание порчи столов во время работы, при резании и сверлении отверстий в природных материалах надо, чтобы у каждого учащегося была подкладочная доска. Поверхность стола ровная.
Для хранения материала, инструментов и недоделанных работ желательно иметь специальный ящик.
Инструмент. Инструмент может быть самодельный или заводской: шило; нож; сверла; плоскогубцы; кусачки; лобзик; ножовка; кисточки; шуруповерт; клей ПВА; дополнительные (вспомогательные) материа­лы промышленного производства
(пенопласт, проволока, лак и др.).
До начала учебных занятий необходимо заблаговременно подготовить хотя бы несколько образ­цов поделок, планируемых для изготовления.

Природные материалы. Их заготовка и обработка.
Шишки, древесные грибы, веточки, корни растений, кора, ольховые шишки и др.
Заготовка необходимых материалов для занятий производиться заранее, до начала учебного года. Собирать материалы надо с некоторым запасом, учитывая, что при работе неизбежны отходы. При выходе в природу обязательно должен быть проведен инструктаж.
В поисках материала дети могут отходить немного в сторону для осмотра интересных пней, густых зарослей, повалившихся деревьев и т. п., следовательно, в походе должен строго соблюдаться порядок поддержания связи между экскурсанта-ми и руководителем. Всякий отход в сторону от группы должен быть не далеким и кратковре­менным.

Подготавливая поход за природными материалами, руково­дитель должен четко сформулировать цели и задачи похода и разъяснить их учащимся. В зависимости от задачи разрабатывается маршрут похода. Попутно могут решаться и другие вопросы (сбор древесных грибов, сучьев, корней и т. п.), но главная цель должна быть ясной и конкретной.
Любой поход надо использовать для развития у детей наблю­дательности, любви к природе.
В любом походе за природными материалами следует каж­дую удачную находку бегло обсудить с ребятами тут же, на месте, чтобы обострить глаз ищущих, разжечь в них огонек твор­ческого поиска.
После возвращения из леса необходимо привести в по­рядок собранные материалы: очистить их от мусора, шишки об­работать клеем, чтобы они не раскрылись при высыхании, рас­сортировать материалы.
Учитель должен рассказать и показать, как обрабатывать материал, чтобы он не пришел в негодность при длительном хранении.

Поиск идеи. Творческий замысел.
Включает в себя несколько компонентов:
— изучение материала;
— определение скрытых возможностей материала в процессе сборки и подготовки к работе;
— определение художественного замысла будущей поделки;
— непосредственного осуществления замысла путем изготовления поделки.
Источником сюжета могут служить сказки, басни, рассказы и др.

Практическая работа.

Шишки Рыбак у реки.

Эта поделка состоит из рыбака, сидящего с удоч­кой у реки, и дерева.
— Вначале делают фигуру рыбака.
У слегка согнутой еловой шишки (рис. а) отпиливают вершинку и шуруповертом просверливают в соответствующих направлениях шесть соединительных отвер­стий диаметром 2 мм: в корешковом торце шишки на глу­бину
10 мм для последующего крепления головы рыбака, не­сколько ниже еще два отверстия (по бокам шишки) для прикрепления рук. Эти отверстия должны проходить под углом к оси шишки снизу вверх. Несколько ниже этих от­верстий, тоже с вогнутой стороны шишки, просверливают еще два глубиной 10 мм для прикрепления ног. Эти отверстия тоже должны идти под углом к оси шишки, но сверху вниз. И последнее, шестое отверстие просвер-ливают в срезанном торце шишки для укрепления фигуры рыбака на подставке.
— Голову рыбака делают из сосновой шишки (рис. б).
В ней просверливают с боков три отверстия: одно диаметром 1 мм для носа, другое такого же диаметра для трубки, оба глубиной 4-5 мм; с противоположной стороны шишки в ее боку, под углом к оси шишки, направлением снизу вверх, просверливают отверстие диаметром 2 мм на глубину 6-7 мм. Это отверстие для палочки-шеи.
— Из веточки вырезают соответствующей тол­щины сучок для носа, трубку и палочку-шею.
— Бороду и усы де­лают из пакли или шерсти (рис. в).
— Головным убором (шапкой) рыбаку слу­жит желудевая чашечка. Чашечку при­клеивают на голову (рис. в).
— Руки и ноги.
Сучки для рук и ног лучше вырезать из повсеместно растущих зарослей сливы. Вырезав два сучочка соответствующего изгиба (рис. г), примеряют их к туловищу, чтобы уточнить, будут ли они иметь необходимое положе­ние, так как нужно, чтобы руки у рыбака лежали на коленях. Пало­чки-руки изготавливают из веточек сливы и кусочков дерева предварительно просверлив в них соедини­тельные отверстия и насаживают их на клею на концы пало­чек-рук. Таким же образом подбирают сучочки для ног (рис. д). Затем отпиливают лобзиком чурбачок для башмач­ков толщиной 10 мм и длиной 30 мм. Раскалывают его на две половинки и просверливают в каждой соединительное отвер­стие. В эти отверстия вставляют на клею нижние концы пало­чек-ног с таким расчетом, чтобы их концы выступали наружу на 8-10 мм.
Когда все детали к фигуре рыбака готовы, вставляют на клею концы шеи, рук и ног в соответствующие отверстия в ело­вой шишке-туловище (рис. е).
Закончив фигурку, переходят к изготовлению дерева, берега, воды, удочки и ведра.
— Дерево можно сделать из корня. Обрезать лишние корни, оставляя только те, которые будут соответствовать ветвям дерева. В сре­зе корня просверливают соединительное отверстие диаметром 7-8 мм и глубиной 20 мм, куда вставляют на клею палочку, с помощью которой укрепляют дерево на куске толстой коры.
Воду можно сделать из куска прозрачного плексигласа размером 20 Х 30 см, который укладывают на окрашенную в зеленоватый цвет фанерку. Плексиглас присоединяют к фанерке при помо­щи соединительных палочек, которые вставляют в отверстия, расположенные по углам. С одного конца плексигласа наклады­вают кусок толстой коры (берег), с укрепленным на ней дере­вом. Кору приклеивают к фанерке, выступающей одним концом из-под плексигласа. На берег под дерево укрепляют рыбака при помощи соединительной палочки в срезанном торце шишки (туловища) и концов палочек (ног), выступающих из баш­мачков.
Ведро делают из хлорвиниловой бутылочной пробки, обрезав у нее края и приделав к ведру ручку из проволоки. Удочку де­лают из тонкого прутика лозы.
Работа закончена. Чтобы лучше сохранить ее от пересыхания и разрушения, можно покрыть фигуру рыбака, дерево и берег бесцветным лаком.

Образец одного из вариантов изготовленной поделки.

Список используемой литературы.
Ф.П.Филенко «Поделки из природных материалов» МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ

Внеклассное занятие «Изготовление изделия из природного материала. Лебедь»

Внеклассное занятие «Изготовление изделия из природного материала. Лебедь»

Природа способна пробуждать в людях лучшие чувства, только надо с детства учить видеть и понимать ее красоту, нельзя ограничиваться общим ее восприятием. Важно научиться замечать все в деталях. В природном материале заложены удивительные возможности. Раскрывая их, можно создавать подлинные произведения искусства. Из засушенных листьев, трав, лепестков, соломы, перьев и многого другого создают свои уникальные картины флористы.

В композициях из природного материала часто используются плоды, кора, корни, древесные грибы, перья. Собирая их учащиеся знакомятся с видами, свойствами, происхождением этих материалов. Так шишки — бывают разной величины. Мокрые после дождя, чешуйки у них прижаты, а у высушенной — растопыренные. Когда для выразительности образа нужно сохранить шишку нераскрытой, то ее сразу, еще мокрую, густо смазывают клеем ПВА и ставят так чтобы клей затек под чешуйки и при высыхании склеил их. Следует знать. Что мокрая шишка режется на части, изгибается и сохраняет потом приданную форму лучше, чем сухая. Хранят их в сухом месте. Они не портятся, собранные однажды пригодны для работы в течение многих лет. Они хорошо склеиваются клеем ПВА или прокалываются нагретом на огне шилом, соединяются друг с другом штырьками или сцепляются чешуйками. Инструменты : шило, лобзик, ножницы, палочка для клея.Вариантом работы могут служить — корзины сделанные из шишек, разнообразные животные, цветы.

Внеклассное занятие «Изготовление изделия из природного материала. Лебедь»

Цели: Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, внимание, речь. Обогащать словарный запас. Развивать аккуратность, терпение. Продолжать обучать разным приемам работы с природным материалам, пластилином. Воспитывать дружеские отношения в коллективе, доброжелательность, взаимопомощь. Прививать любовь к окружающему миру. Формировать критичное отношение к своей работе.

Материал: шишки, перья, пластилин, стеки, салфетки, ватные палочки.

Предварительная работа: Чтение рассказа Л. Толстого “Лебеди”. Беседа по прочитанному.

Ход занятия

I. Вводная часть.

1. Организационный момент.

— Ребята, отгадайте загадку.

Сколько вопросов над гладью пруда, Белых и черных, как эта вода? (Лебеди)

— Правильно, это лебеди. (На доску крепят рисунок лебедя).

2. Рассматривание картинки.

-Я хочу вам сказать ребята, что мир вокруг нас… огромный, многоцветный. Мы должны любить и охранять природу, сохранять и преумножать ее богатства. Бережливо и заботливо относиться к животным, птицам, т.е. ко всему нас окружающему.

Физкультурная минутка. “Лебеди”

Лебеди белые летели. (Дети машут руками)

Да, летели. Да, летели. И присели, посидели. (Выполняют два приседания)

Да и снова полетели. (машут руками.)

За столы тихонько сели. (Садятся за парты)

3. Классификация природных материалов.

— Сейчас, я загадаю вам загадки, а отгадками станут названия природных материалов, из которых мы сегодня будем делать поделки.

Что с земли лихо поднимешь, но далеко не закинешь? (Перья)

Каждой весною лапы еловые, старые лампы меняют на новые? (Шишки)

— Молодцы! Правильно отгадали загадки.

4. Сообщение темы занятия.

— Сегодня на занятии мы будем делать из природного материала с помощью пластилина такую замечательную, редкую птицу – лебедя.

II. Основная часть.

5. Анализ образца.

(Показывает образец работы – лебедя. )

— Из каких частей состоит лебедь? Туловище, длинная шея, голова, клюв, хвост. Крылья.

— Скажите, из чего состоит туловище лебедя? Из шишки.

— Шея и голова лебедя? Из пластилина.

Шея лебедя длинная. Голова чуть на конце шее овальной формы, чуть приплюснута. Клюв красного цвета, чуть вытянут. Глаза маленькие, горошинки темного цвета.

— Хвост и крылья лебедя состоят из перьев, прикрепленных к туловищу пластилином.

При анализе образцов обращается внимание на расположение основной детали изделий по отношению к земле. В данном занятии вертикально.

— Давайте, вспомним правила работы с пластилином.

1. Выберите для работы нужный цвет пластилина.

2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. По окончанию работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только, потом вымой их с мылом.

6. Самостоятельное выполнение работы.

Учитель подходит к каждому ребенку и индивидуально оговаривает с ребенком приемы лепки. Помогает, исправляет.

— Как ты будешь лепить шею и голову лебедя?

Стекой отрежу кусочек белого пластилина, согрею в руках. Потом положу на ладошку и круговыми движениями по часовой стрелке скатаю шарик. Так как шея длинная, нужно скатать колбаску.

— Как ты будешь ее делать?

Положу шарик пластилина на ладошку, ладошкой второй руки накрою его и движениями к себе от себя скатаю колбаску. (Можно таким же способом скатать не на ладошке, а на салфетке)

— Как будешь делать голову?

С одной стороны шеи пальчиками аккуратно чуть закруглю пластилин. Это голова.

Гимнастика ля пальчиков

Возле леса синий пруд

Рыбы в том пруду живут.

Рыбка рыбку догоняет

Быстро хвостиком виляет.

Дети вытягивают ладони и качают запястьями вправо-влево. Упражнение повторить 2-3 раза.

— Продолжим выполнять работу.

— А клюв?

Стекой отрезаем маленький кусочек пластилина красного цвета. Согреваем в ладошке.

Катаем шарик. Аккуратно одну сторону двумя пальчиками вытягиваем. Получился клюв. Аккуратно присоединяем к голове.

— Как сделаешь глаза?

Стекой отрезаю два маленьких кусочков пластилина. Леплю два маленьких шарика. Двумя пальчиками аккуратно сдавливаю шарик. Получились два маленьких овала. Прикрепляю к голове.

— Как будем прикреплять хвост, крылья?

Берем перо и аккуратно твердым кончиком вставляем на шарик из пластилина и прикрепляем к туловищу.

— А основу для нашей замечательной птицы?

Стекой отрезаем пластилин любого цвета, средний кусочек. Катаем шарик. Кладем его на салфетку и ладошкой придавливаем. Получился овал. Это и есть основа для нашего лебедя.

III. Заключительная часть.

— Посмотрите, сколько красивых лебедей у нас получилось. И белые, черные. Молодцы ребята постарались!

— Но так как мы любим и охраняем природу и все живое в ней нам надо своих лебедей выпустить на волю. Т.е. на озеро, где они будут жить, и плавать, радовать нас своей красотой.

Дети закрепляют лебедей на ранее приготовленной основе голубого цвета.

— Это озеро. Но на каждом озере есть камыши. Возьмем ватные палочки намочим слегка в водичке и покрасим их в коричневый цвет. Сделаем основу из пластилина и установим на наше озеро.

— Посмотрите, как красиво получилосьюТеперь наши лебеди очень довольны и машут нам своими длинными шеями, говорят “Спасибо”.

Рефлексия.

— С какой редкой птицей вы познакомились сегодня на занятии?

— Из каких природных материалов, вы выполняли работу?

— Что надо делать с природой и окружающим нас миром? Любить и охранять.

— Давайте все вместе громко повторим: “МЫ БУДЕМ БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ”!!!!

Поделки из природного материала как делать пошагово. Создание поделок из природного материала в детском саду

Делюсь своими находками. Всем или почти всем нам предстоит делать поделки вместе с детьми для садика или школы … Найдёте вы тут также фантазии для домашнего творчества с малышами.

Начинаем с деревьев…

А теперь — тыковки…

Не обязательно всё делать по определённому мастер-классу … И строго придерживаться предложенной темы. Можно просто взять идею поделки и переделать её на свой лад.

Фантазии по свечкам…

К ёжикам у меня особая слабость, так сказать. Как-то раз мы с семьёй грибы собирали (я еще маленька была)… Думали, что под бугорком — большой груздь. Оказалось, что мы ёжика разбудили. И его уже толком не уложить назад (как надо) — он такой сонный… И пришлось взять его к себе домой — перезимовал он в почтовом ящике (да-да, моё детство — это 80-ые) под ворохом бумаги (и всё это время спал)… А потом ушёл в лес по весне… Халёсий такой был…

Аксессуары «Королевы осени»…

Папье-маше… И не только…

Ну сов я не стала ставить опять первыми. Они и так у нас всегда самые первые и самые главные…

Есть же, помимо сов, и другая живность

И снова — подручный материал. Не только тот, что нашли в лесу… Но и «домашний»… Например, скорлупки от фисташек

И надверные (настенные) веночки … хороши не только в Новый год и Рождество… Осенью они особенно уютные и яркие получаются…

И снова тыковки … У некоторых на дачах их полно! Я — не дачный любитель (не-не): мне мама просто вёдра с овощами передаёт. Но крёстная в прошлом году мне тыкву давала. Ааааа… Может, я Золушка?

Переходим к поделкам из листьев и к домикам…

Если не поймёте, как облеплять листями или тестом миску снизу, чтобы получать такую красоту, посмотрите мастер-классы…

Корзиночки сейчас многие делают. Очень попуряная поделка. По теме «Дары осени» … Ну корзиночки и правда очень колоритные получаются и сочные…

И снова листья… И снова совы… И много художеств…

У нас в садике у Алисы в группе очень талантливые, добрые и трудолюбивые воспитатели — Ольга Григорьевна и Анна Сергеевна. Они любят детей. И обожают с ними всякие штуки мастерить в воспитательном процессе… Или рисовать…

Нам поделки детей в садике воспитатели оставляют на большом панно — прикрепляют на скрепочки, которые висят на лесках… Сейчас я найду пост в журнале, когда мы делали такое панно (с совами, конечно же) для поделок…

Поделки домашние так жалко выбрасывать. Конечно, какое-то время они порадуют глаз… Какие-то рисунки уйдут в семейный архив… Но всё же подряд не будешь хранить… Поэтому фотографируйте свои творения. Собирайте хотя бы фотоколлекцию на память… Только, если снимаете на мобильный, не забывайте «сливать» фото на комп. По городу часто висят объявления — «Утерян телефон, верните: там ВСЕ СНИМКИ моего ребенка!!!».

Некоторые родители игнорируют занятия творчеством … Мол, краски — это много грязи и пятен — можно обойтись только карандашами или фломастерами… Да и выходит только каля-маля… А пластилин, мол, ребенок, не понимает — отвергает… Начните с малого — просто дайте ребенку материалы. На паре занятий… Затем еще раз… А потом начнайте постепенно подсказывать и помогать … Сподвигать к творчеству, к созиданию… Мне тоже не очень нравятся куколки и LEGO, обмазанные пластилином… Но аккуратность, усердие и фантазия … ниоткуда не возьмутся у ребенка, если не работать. Ежедневно.


Конечно, времени постоянно не хватает. Конечно, много работы и домашних дел. Но ребенок приходит в восторг , что его осенняя работа тоже есть на выставке в садике или в школе. Это — предмет гордости собой и своей семьёй…

Может, в этом году… Может, в следующем… Именно ваша работа будет признана на выставке самой лучшей. Призовой даже. Это будет прекрасный день. А пока пусть семейные вечера согревают осенние свечи, а на полках красуются фоторамки, украшенные листями или желудями…

Кстати, мы как-то с подругой из папье-маше просто гигансткие грибы сделали … Все дети сделали с ладошку высотой… А у нас… Гиганты. Мутанты…)))

Кто еще не читал мои 100 идей для осени , обязательно прочитайте. И применяйте — частично…

Мы много чего с Алисой и Шурой уже применили и сделали — расскажу в других постах….

И покажу вам не сегодня-завтра… ролик осенний … И снимки. По прошлой осени. Красивая у нас такая семейная съёмка была. Там просто для ролика сложная такая комбинация видео и фото … Поэтому я жду, пока Шура закончит монтаж. Пока у него оч много работы.

P. S. Да, я показываю вам крайне мало личных и семейных снимков. Вы же от меня иначе устанете…

Изготовление поделок из природного материала – хорошее хобби не только для детей, но и для взрослых. Сделать нечто прекрасное из того, что можно найти у себя буквально под ногами, — настоящее чудо. Более того, несмотря на простоту исполнения, подобные поделки зачастую смотрятся весьма эффектно и подходят к любому интерьеру.

Поделки из природного материала бывают разные. Если изготовление включает в себя работу с инструментами, например, с пилами или секаторами, ребенка к этому допускать не стоит. Тем не менее, работа с материалами вроде шишек, веточек или сухих листьев для гербария – то, что идеально подойдет детям.

Ваза для цветов в эко-стиле

  • Вам понадобятся ветки и обычная стеклянная ваза.
  • Обклейте вазу ветками. Ветки могут быть немного отклонены от вертикального положения, скрещиваться между собой.

Розочки из яблок

  • Нарежьте яблоки так тонко, как только сможете.
  • Аккуратно отварите их в сладком сиропе (0,5 л воды на стакан сахара).
  • Сворачивайте ломтики наподобие бутона. За счет карамелизированного сахара кусочки яблок слипнутся между собой.
  • Храните получившуюся поделку в форме для кексов. Вы можете просто подать яблоки к столу в виде десерта или украсить ими торт.

Поделка из природного материала в садик — излюбленная для многих педагогов тема детсадовских и школьных выставок, поэтому столкнуться с ней рано или поздно приходится каждым родителям.

Посмотрите, как сделать розу из листьев на видео:

Поделки из шишек своими руками

Очень эффектную поделку можно сделать из шишек, пластиковой бутылки и пластилина:

Из шишки и фетра получаютя забавные белочки.

Из шишек и других природных материалов получается загадочная зверушка с крылышками.

Очень милая и забавная поделка из шишки и ваты — совы. Для того, чтобы сделать сов промазываем клеем чешуйки шишки. Затем заталкиваем между чешуйками вату.

Приклеиваем поверх глазки и носик. У нас получились забавные пушистые совы!

Из природных материалов можно сделать очень эффектных птичек в гнезде. Из шишек и каштанов у нас получается голова и тельце. Из листиков делаем крылышки. Все части поделки фиксируем хорошим клеем.

Осталось сделать птичкам их домик — гнездышко. Его мы вьем из тонких веток, которые скрепляем с помощью ниток. Дно гнезда делаем из переплетенных веток, которые вставляются в боковые части поделки.

Приклеиваем птичкам глазки и клювики. Располагаем птичек в их домике. Замечательная поделка из природных материалов — готова!

К зиме и Новому Году будет актуальной поделка «Елочка из шишек». Из плотного картона склеиваем конус. С помощью клеевого пистолета приклеиваем к конусу шишки, начиная с нижнего ряда.

Обклеиваем таким образом весь конус. Елка из шишек — готова!

Их шишек можно сделать очень красивое дерево счастья — топиарий. Такая поделка займет достойное место на выставке осенних поделок в детском саду.

Еще один несомненный победитель конкурса осенних поделок — топиарий из листьев.

Посмотрите на видео, как сделать дерево счастья с использованием бумаги и природных материалов:

Поделки из иголок, орехов, желудей и каштанов

Для начала из пластилина делаем тело, головку и лапки ежика. Начинаем втыкать иголочки в спинку ежика, стараясь расположить их как можно ближе друг к другу.

Из шляпок желудей можно сделать очень эффектную змею.

Из желудя и каштана получается прелестная белочка. Хвостик и лапки белочки сделаны из пушистой проволоки. Все детали поделки соединяем с помощью клея.

Если скреплять детали поделки спичками, то можно сделать очень эффектные фигурки животных.

Самым умелым мастерам будет под силу сделать гордого и веселого оленя.

Для детского сада популярны поделки в коробке из природных материалов. Такие поделки получаются очень яркими и красивыми — главное набрать побольше мха, желудей, шишек, веток и листиков.

Поделки из тыквенных семечек

Тыквенные семечки легко окрасить обычным пищевым красителем. Окрашенные и подсушенные тыквенные семечки становятся хорошим материалом для поделок в технике мозайки.

Так же можно выложить яркое и красивое осеннее дерево.

Из круп можно сделать очень эффектную объемную картину. Для начала карандашом делаем набросок.

Затем наносим на лист бумаги клей и посыпаем разными крупами. Дополняем образ веточками зелени, цветами и корой.

Осенняя картина из природных материалов «Сова»

Из природных материалов можно сделать роскошную картину «Сова на ветках». Для начала берем прямоугольную картонную основу и обклеиваем ее по краям ветками, формируя рамку. Теперь внутри выкладываем дерево из веток (можно взять одну подходящую по форме веточку или сложить дерево из нескольких). Для приклеивания нам понадобиться хороший клей или клеевой пистолет с горячим клеем.

Рисуем на веточке контур совы. Внутри контура наносим клей и хорошо обсыпаем контур гречневой крупой.

Совушке приклеиваем глазки, клювик и крылышки. Дерево украшаем листиками, а нижнюю часть картины мхом. Несколько милых элементов декорации (цветы, насекомые) внесут живость нашей осенней поделке.

Осенняя картина «Сова» из природных материалов

Поделки из овощей и фруктов

Овощи и фрукты так же являются замечательным материалом для творчества. Посмотрите, какой изумительный зоопарк можно сделать из овощей и фруктов.

Из баклажана и морковки получается умный пингвин в очках.

Из кабачка, баклажана, моркови и капусты получается настоящий морской фрегат.

Корабль из кабачка — вариант №1

Этот кораблик из кабачка имеет прочные и красивые паруса из бумажных листиков.

Корабль из кабачка — вариант №2

Из кабачка, капусты и морковки у нас может получиться очень эффектный зайчик!

Из лука и морковки можно сделать лисичек и котиков.

Из кукурузы, цветов и ягод можно сделать очень красивую поделку, посвященную празднику осени и сбору урожая.

Из картошки и ягодок с помощью зубочисток можно сделать ежика.

Из розовой картошки и морковки получается прелестная свинка. Ушки, пятачок и ножки крепятся с помощью зубочисток.

Из таких свинок можно собрать очень интересную и познавательную игрушку «ферма со свинками».

Очень эффектный петушок получается из яблок. Детали поделки скрепляем с помощью зубочисток.

Мы не можем обойти вниманием поделку, уже ставшую классикой — «Штампы из картофеля и моркови»

Как сделать такие штампы смотрите на видео:

Поделки из камней в садик

Камни, являются еще одним замечательным материалом для творчества в детском саду. Особенно эффектные поделки получаются из гладкой гальки. Раскрасив гладкую гальку можно получить наших любимых персонажей, например, ежика.

Если воспользоваться клеем и соединить несколько камней, то можно сделать веселых лягушат.

Нет ничего очаровательнее цыплят из округлой гальки.

Для осенней выставки наверняка пригодятся яркие мухоморы.

Поделки из ракушек в садик

Ракушки — достаточно редкий но очень любимый детьми материал для творчества. Посмотрите, как сделать из ракушек очаровательных зайчиков.

Из ракушек можно склеить петушка на подставке.

Поделки из веток и палочек

Из палочек можно сделать очень эффектную вазочку. В основе вазочки пластиковая бутылка. Отрезаем у нее верхнюю часть и раскрашиваем.

Обламываем палочки средней толщины. С помощью двустороннего скотча приклеиваем палочки к бутылке.

Перевязываем вазочку сверху и снизу для прочности и красоты тесемкой. Лучше всего в вазе из веток смотрится осенний букет из листьев, сухих веток и шишек.

В широкую и низкую вазочку из веток можно поставить букет осенних цветов.

Очень интересные поделки получаются из спилов веток.

Из веток можно сделать красивых оленей. Отверстия в крупных ветках делаются дрелью. Затем туда вставляются и фиксируются клеем маленькие веточки (ножки, шейка, рожки).

Сухими срезанными палочками можно украсить картонный домик.

Посмотрите, какие еще замечательные поделки можно сделать из природного материала:

Включив воображение, из предложенных вариантов можно сложить свой собственный, подхватив идею и придав ей неповторимый облик.

Осенью природа дарит нам множество творческих идей для развития и пользы детей. Недаром ребятня бесконечно несет с прогулки ее дары — яркие кленовые букеты, целые пакеты глянцевых каштанов, фактурных шишек и замысловатых веточек. Хочется обязательно сотворить что-то чудесное с этой красотой! А если предстоит конкурс осенних поделок в садике или школе, к творческой работе стоит отнестись со всей ответственностью.

Осенние поделки своими руками — с чего начать?

Выбирая идею для осенней поделки, нужно учитывать возраст и способности ребенка так, чтобы они смог принять значительное участие в ее изготовлении, а не просто постоял рядом. Для малышей отлично подходят шишки и каштаны, веточки, плотные листья и другие нехрупкие материалы. С ними можно работать, используя привычные для ребенка инструменты: ножницы, клей ПВА, пластилин, краски, делая аппликации и простые фигурки. Дети постарше могут использовать более сложные идеи, например, объемные картины из природных материалов, карвинг из овощей и фруктов, большие инсталляции на осеннюю тематику.

Не забывайте, что можно с успехом применять вспомогательные материалы для творчества: цветную бумагу, картон, гофрокартон, фетр, вспененную резину, перышки, блеск, пайетки, питьевые соломинки, а также небольшие игрушечные фигурки, зеркальца, искусственные цветы и веточки и т.д.

Как подготовить природный материал для осенней поделки

Перед тем как сделать осеннюю поделку, необходимо заранее запасти природный материал. Очень полезно собрать его вместе с ребенком на одной из прогулок по двору, парку или лесу. Шишки, желуди, веточки, каштаны достаточно очистить от уличных загрязнений и немного подсушить. А вот листья нужно как следует высушить. Есть два проверенных способа сделать это:

Первый способ. Разложить между листами бумаги и прижать прессом. Бумагу необходимо время от времени менять, до полного высыхания природного материала. Иногда для высушивания используют большие книги, вкладывая листья между страницами, но будьте осторожны: влага деформирует книгу, страницы темнеют, поэтому если уж решили использовать книгу, прокладывайте природный материал белой бумагой и не забывайте менять их.

Второй способ. Также аккуратно сложить листочки между бумажными листами и тщательно прогладить утюгом. Гладить нужно до тех пор, пока листья не станут достаточно сухими. Этот экспресс способ пригодится, если природный материал не был высушен заранее.

Помните, что некоторые осенние дары природы долго не хранятся, со временем они неизбежно осыпаются или портятся. Поэтому, чем лучше вы высушите исходный материал, тем дольше он сохранится на радость детям. Можно покрыть работы лаком на водной основе.

Примеры красивых осенних поделок с фото

А теперь посмотрим, что можно сделать из этих замечательных природных компонентов. Для фоторяда использованы работы с выставки осенних поделок из природного материала в детском саду № 80 города Орла.

  1. Осенние поделки из овощей — отличная идея для самых маленьких. Быстро, просто и понятно.

2. А вот и ежик — популярнейшая осенняя поделка. Сосновая шишка — удобная заготовка для тела ежа, осталось сделать смешную мордочку из пластилина! И, конечно, немного важного груза прикрепить на колючки.

3. Есть два варианта сделать гусеницу из каштанов: прикрепить каштанчики друг к другу с помощью пластилина или проткнуть их иглой и соединить прочной ниткой. Во втором случае гусеничка будет подвижной, и с ней можно будет играть.

4. А вот и страус! Чтобы сделать птицу из природного материала, потребуется еловая шишка, 2 веточки, немного перышек и пластилина.

5. По схожему принципу делается фигурка оленя и лошадки.

6. Популярную поделку и сувенир — дерево счастья — можно изготовить из сосновых шишек. В качестве основы можно взять толстую палку и пенопластовый шар, а детали прикрепить с помощью горячего клея или пластилина.

7. Не стоит забывать про такой несложный вид творческой деятельности, как аппликация. Листочки должны быть сухими, а прикрепить их можно с помощью клея ПВА.

8. Лев из листьев! Сначала нужно надежно прикрепить гриву к картонному основанию, а затем сверху аккуратно наклеить мордочку «царя зверей».

9. Розы из кленовых листьев — не самая простая поделка для детских пальчиков. Но если мама сама научится скручивать листочки и сможет научить маленького мастера — все получится!

10. Разноцветные листья могут стать материалом для оригинального украшения картины.

11. Три поросенка на осенний лад: первый домик из соломы, второй из веточек, а третий — каменный, как и положено по сюжету сказки.

12. Зеленый мох хранится довольно долго, если его регулярно увлажнять. А еще он может стать домиком для симпатичного ежика.

13. Скорей бы Золушка стала принцессой! Без приличной тыквы и роскошного платья в этом деле не обойтись. Осенние вариации на тему любимой сказки.


14. Несложная, но очень эффектная поделка на тему осеннего урожая. Овощи и ягоды в лукошке — настоящие.

15. И, наконец, маленький зверек в домике на дереве (или на скале?). Дом изготовлен из палочек от мороженого.

Надеемся, эти несложные и красивые идеи помогут вам в создании собственного осеннего проекта вместе с детьми. Удачи и новых творческих находок!

Сейчас вы тоже делаете поделки на тему «Дары осени» в школу или для детского сада ? Ведь скоро в школах и детсадах начнутся конкурсы и выставки поделок из природного материала (веток, шишек, листьев, соломки, ракушек, камушков, овощей и фруктов). У многих родителей сразу возникает вопрос, что бы такое красивое и оригинальное сделать своими руками. Смотрите фото, присланные нашими читателями в 2019 году, черпайте идеи и придумывайте что-то свое. Присылайте фотографии ваших осенних поделок из материала природы, овощей и фруктов (), и мы с удовольствием опубликуем все новинки. Большая просьба ко всем участникам конкурса: не присылайте копии уже имеющихся здесь работ. Ежики из семечек, олени из шишек, гусеницы из яблок и другие повторяющиеся из года в год поделки больше не принимаются! Пришлите свои, новые и оригинальные поделки, проявите фантазию!

Новые поделки «Дары осени — 2019»

«Стрекоза и Муравей». Куликов Кирилл Андреевич.
Работа выполнена из природного материала (шишки, листья, желуди, ветки, кора). Также использовались: коробка из под конфет, акриловые краски и горячий клей.



«Осенний зонтик». Зюляева Ульяна.
Зонтик выполнен из картона, украшен цветами из кленовых листьев, шишками, ягодами рябины, сухостоем, еловыми веточками.

«Осень Чародейка». Гаркушин Никита.
Взяли куклу и обклеили осенними сухими листьями, также в ход пошли другие природные материалы: шишки, желуди, орехи и т.п.


«Домик в лесу». Поляков Елизар.
Для работы потребовался мох из леса, камушки, веточки ели, тыква, веточки туи, плоды шиповника, оболочка от физалиса, палочки для тыночка, шпагат, шишка с вьющегося растения в саду для Ёжика. Клеевой пистолет.







«В осеннем лесу». Дятлов Дмитрий.
На цветной фон приклеиваем кору дерева и веточки. Рисуем силуэт совы и внутри выкладываем его семечками. Крылья совы делаем из листьев. Глаза — из сухих травинок, зрачок — косточка сливы. Теперь наклеиваем засушенные листья осенней рябины. Они живописно дополнят аппликацию.

Свинка, филин, рыбки и русалка из шишек и пластилина — пошаговые



«Непростой букет». Солодовник Аня Валериевна.
Букет сделала руководитель кружка Полтавского городского центра внешкольного образования Солодовник. Из бумажных трубочек сделан вазон. Цветы из шишек окрашенных в акриловою краскою. Листочки и ягоды осенние. Вот что получилось.


«Осенний букет». Елена Батракова.
Букет из листьев клена, роз (сделанных из ), боярышника, айвы, физалиса, гортензии, еловых веточек.


«Венок». Грошев Андрей.
Мама — Грошева Анастасия Владимировна.
Работа выполнена из веточек деревьев, ягод рябины, подов кустарника.

«Индюшка». Грачёв Вячеслав.
Работы сделана из тыквы и листочков.

«Осенний Мистер-Колобок». Козлова Мария 3,5 года.
Работа выполнена из тыквы, носик из моркови, волосы из травки сорванной на клумбе. Шляпа — плетение из газетных трубочек. Глазки — ягода черники.


«Осенняя краса». Исхакова Ангелина.
Работа выполнена из цветов.

«Путешествуем семьей». Нелюбина Дарина.
Баклажан, лук, морковь, спички, пластилин.

«Волшебный лес». Берсенева Ульяна.
При выполнении работы использованы мох, ростки брусники, пластилин.

«Божья коровка в ромашках». Гаркушин Никита.
Расписали акриловыми красками галечный камешек с побережья Чёрного моря. В завершении работы покрыли изделие лаком. Получилась такая забавная божья коровка.

«Венок из шишек». Каллаева Елена.
Шишки, гуашь, клей, картон.

Оригинальная поделка из необычного для наших широт материала — «Домик из кокоса и его обитатель». Каллаева Анна.
Скорлупа кокоса, пластилин, трава, шишки, шапочка от желудя.



«Дед лесовик». Кирсанова Таисия.
Работа сделана из дерева, колосьев, мешковины, бисерного материала, сухих листьев, оберточной бумаги.

«Баба Яга». Соркина Лидия.
Работа выполнена из природного материала: туловище из еловой шишки, ручки и ножки из березовых веточек, лапоточки и ручки обмотаны джутовым шпагатом. Также использованы ольховая шишка, ягоды калины, бусинки для глаз.

«Сова». Трушина Лидия.
Тело совы сделано из бумаги и обклеено кукурузными волосками (рыльцами). Лапки и брови из крылышков клена, нос из желудя. Глазки наклеены на цветки календулы. Все клеится на клей ПВА.

«Малая родина». Царёва Ангелина, 7 класс.
Данная работа была сделана из природных материалов для конкурса в школу.

«Семейка филинов». Челдрикова Екатерина.
Работа выполнена деревянного пенька, шишек, ягод рябины и калины.

«Волшебный замок». Разумкова Софья.
Замок сделан из коры дерева, декорирован кусочками мха и сухими листьями. В поделке использованы различные природные материалы: шишки, веточки, сухостой, каштаны. Фигурки принца и принцессы сшиты из кусочков ткани.





«Мишкина усадьба». Сайфутдинова Рената Азаматовна.
Сделана из природных материалов: шишки, еловые и березовые ветки, листики, ягоды рябины, деревянные бруски для ульев. Пчелы сделаны из глины. Мишка, Маша и другие взяты из киндер-сюрприза.


«Волшебный домик». Игнатьева Владислава.
Тыква, краски, картошка, лук, пластилин.


«Золушка по дороге на бал». Иконникова Ессения.
Из овощей с добавлением тыквенных семечек, красок.

«Жар-птица». Риязутдинова Лариса Семеновна.
Работа выполнена из семян ясеня.

«Кит, плывущий по волнам». Дмитриев Тимофей.
При выполнении работы использованы овощи: капуста, кабачок.

«Веселый Крыс». Клочкова Саша.
Работа изготовлена из кабачка, нос, уши, лапки и хвост — из моркови, глаза и зубки вырезаны из белого картона. В носик вставили усики из лески.

«Тыквенное дерево», «Тыквенные цветочки». Самойлов Валерий.
Работа сделана из тыквенных семечек, семечки раскрашены гуашью.

«Тётушка Сова». Жальских Анастасия.
Работа выполнена из осенних листьев, желудей, шишек. Украшена тканью и атласными лентами.

«Сова». Ковень Светлана.
Работа выполнена из листьев, шишек и бросового материала.

«Лесной хозяин». Ковторов Иван.
Шишки, сушеные листья, пластилин, желуди.

«Ёжик в осеннем лесу». Москвин Роман.
Шишки, листья, пластилин.

«Осенний ёжик». Группа «Ромашка».
Работа сделана из осенних листочков.

«Ёжик в тумане (г. Екатеринбург)». Зверева Кристина.
Для работы понадобились:
— пластилин,
— шарик из сухого бассейна,
— кофейные зерна,
— трава, осенние листья,
— краски,
— клей.

Ежик, медведь, заяц и крокодил из ракушек и пластилина — .




«Пуанта». Калычева Виктория.
Работа выполнена из огурца. Украшена атласной лентой, пайетками.

«Воробушки поют». Флегонтова Кира.
Работа выполнена из сухих листьев.


«Лебеди». Кушниренко Виктория Николаевна, 10 лет.
В выполнении поделки использовались шишки, осенний цветок, перья птиц, веточки пихты и пластилин. Туловище лебедей выполнено из шишек, выкрашенных в белый цвет, а крылья и хвост — из перьев. Лебеди плавают по пластилиновому «озеру». Поделка из природных материалов получилась яркой и красочной.

«На осенней полянке». Черноярова Валентина Александровна, 10 лет.
При выполнении поделки использовались шишка, каштан, желуди, чечевица (глаза), осенние листья, пластилин. Из этих природных материалов получились забавные лесные обитатели, которые встретились на полянке.

«Зайка». Черноярова Наталья Александровна, 10 лет.
Поделка выполнена из природных материалов — это все растет на нашей даче. Главный герой — зайка сделан из капусты (туловище), уши и лапы — из кабачков и вся композиция дополнена ягодами калины, осенними листьями, соцветием и початком кукурузы. Такая красочная и яркая поделка украсит «Праздник осени!»


«Золотая рыбка». Прысич Анна, 6 лет.
Шаблон рыбки распечатан. Голова разукрашена фломастером, хвост и туловище сделаны из осенних листьев. Водоросли из ёлки.
Загадывайте желание.

«Осенний наряд». Якупова Элина.
Эта аппликация выполнена из листьев и рябины.


«Леди Осень». Сорокин Артём.
Аппликация из сухих осенних листьев.

«Осенняя пора». Реньжина Виктория.

«Осенний букет». Аверкин Александр.
Работа выполнена из засушенных листьев и цветов.

«Дыхание осени». Пинаева Анна.
Работа выполнена из засушенных листьев и цветов.

«Волшебный осенний пейзаж». Надежда Викторовна Топольникова.
Работа размером 25х17 см. Основа — коробка из-под конфет. Фон сделан из пластилина красного, оранжевого и коричневого цветов. дерево — из ветки и шляпок от желудей. Грибы сделаны также из шляпок из желудей и вылеплены из пластилина моим сыном.

«Осенний дворик». Нерушева Анастасия Машошина Аня.
Работа смоделирована из картона, бумаги, клея. Задекорирована природным материалом — кленовые листья, семена, веточки. Использованы яблоки, крупа гречневая, фасоль.

«Осенняя фантазия». Вдовина Дарья.
Из природного материала.

«Ёжик из природного материала». Поляковы Глеб 5 лет и Георгий 3,5 года.
На листе бумаги нарисовали ёжика. Пластилином сделали основу и в нее детки втыкали семена подсолнуха. Затем из ватных палочек и клея ПВА сделали лапки, крашеным пшеном сделали пузико. Ножки сделали с помощью клея ПВА и гречки. Листики сухие помяли и посыпали на клей сделав таким образом полянку. На готового ёжика приклеили яблоко, листики, желудь из «фикспрайса».




«Осенний лес». Воронин Степан.
Сушеные листья, фетр.

«Совунья». Коллективная работа средней группы «Маргаритка».
Взяли в руки мы картон,
Контур вырезали в нем,
Контур Совушки — совы,
Мудрой птицы всей Земли.
Быстрым клеем — пистолетом
Мы приклеили наряд;
Листья пестрые кругом
Засверкали, как огнем.
Бант на шею прикрепили,
Взяли в руки пластилин,
Смастерили ей очки,
Пусть для Мудрости они.
Дальше щеки,
Острый клюв.
И Совунья просто класс!
Загляденье для всех нас!

«Осенняя картина». Добрынин Данил.
Рябина, листья.

«Львенок». Сибгатуллин Данияр.
Рисунок львёнка, листья, клей.

«Осень в лесу». Глеб Тимохин.
Основание — пеноплекс. Покрыт листьями, и веткой дерева. Всё звери сделаны из каштанов и желудей. Совы из шишек.

«Колобок». Николенко Максим, 5 лет.
МДОБУ д/с 48 «Капитошка»р.п. Чунский
Работа выполнена из природного материала: тыквы и сосновых веток.

«Веселый огород». Емолдинов Виталя, 5 лет.
МДОБУ д/с №48 «Капитошка»р.п. Чунский
Работа выполнена из природного материала: мох и овощи: свекла, картофель, лук, перец, помидор.

«Xoть полсвета обойдешь, полезней торта не найдешь». Кулик Виталий.

Торт в пять ярусов изготовлен из свежих овощей, ягод и зелени. Основание ярусов выполнено из тыквы, кабачка, патиссона, баклажана, перца болгарского. Украшением служат морковь в виде спирали и основания для кувшинки, помидоры, петрушка, бобы, лук репчатый в форме кувшинки, малина, болгарский сладкий перец и острый стручковый перец. Крепление выполнено деревянными палочками и шпажками. Торт может занять центральное место на выставочном столе, а дети будут с интересом его рассматривать и думать, когда можно будет его скушать 🙂

«Гусеница из яблок». Козлова Мария, 3,5 года.
Для работы потребовалось: яблоки, зубочистки для соединения, плоды боярышника, плоды черноплодной рябины, ботва моркови, пластилин.


Кандаева Наталья Викторовна, г.Москва.

Эту поделки сделаны с любовью к осени. Еще долго будут напоминать нам о уходящей осени.


«Птичка-невеличка осенью в лесу.». Малышев Артём, 10 лет, г. Серпухов — 15, МОУ «Куриловская гимназия».
Для изготовления осенней поделки мне потребовалось: веточки ёлочек, осенние листочки, кора, мох, еловая шишка, жёлуди, каштаны, пёрышки птиц и пластилин.
В таком осеннем лесу приятно прогуляться, подышать лесным воздухом и полюбоваться природой, которую подарила нам золотая Осень!

Поделки «Дары осени», фото по категориям

Здесь есть поделки разной степени сложности, которые подойдут как для младшей, старшей или подготовительной группы детского сада, так и для школы. В прошлый раз мы сортировали работы по материалам: « «, « » , « «. В этот раз для вашего удобства все присланные фотографии поделок из разных природных материалов мы распределили по тематическим разделам.

Выбирайте тему и смотрите картинки:

Домики

«Веселые старушки». Разумкова Соня с мамой Надеждой.
Вся поделка выполнена полностью из природного материала: мох, кора и ветки деревьев; фигурки бабушек: грецкие орехи и шишки; фон: листья различных деревьев — все осенние дары.




«Домик в деревне». Шитова Соня.
Дерево, береста, спички, лесной — мох, шишки, сено, кленовые окрашенные листья, речные камушки для декора.

Поделка вызвала восхищение у воспитателей садика и родителей.

«Лесная полянка». Балаян Маша.
В работе использованы веточки, шишки — дары золотой осени.

«Избушка бабушки Яги». Краснов Юра, Краснова Н.О.
Стены избушки и ступеньки выполнены из стеблей кукурузы. Основой крыши является картон, на котором закреплены стручки фасоли, еловые веточки и труба из баклажана. В качестве «куриной ножки» выступает кленовая ветка. Колодец и ведра выполнены из фасоли и семян подсолнечника. Голова Бабы Яги сделана из картофеля, туловище — из початка кукурузы, руки и метла — из веточек. Ступа изготовлена из кабачка. Композиция закреплена на березовом спиле, украшенном осенними листьями. Дары природы позволили создать такую поделку своими руками!

«По лесным дорожкам.». Пересторонин Юрий.
Ослик Иашка развозит дары осени по всему лесу. Картофель, чеснок, рябина, тыква, мох, шишки, перец, яблоки — щедрой осени дары!

«Лесной домик». Чумакова Алёна.
Основа домика сделана из картона. Использовали кору, мох, шишки, спилы дерева, зеркальная крошка, веточки можжевельника — щедрой осени дары. Вот такая красивая поделка получилась.

«Домик гусениц». Зелепухин Даниил.
Домик выполнен из тыквы, гусеницы из каштанов, ежик из семечек.

«Дары осени». Баева Анастасия.
Дерево, листья, шишки, жёлудь, каштан, цветы, картон, пластилин, клей, цветная бумага, ягоды калины, ель, горох, гречка, перья птицы, фольга.

«Дары осени». Москвин Роман.
Поделка сделана из шишек, сухих листьев, камушек и сухих веточек.

«Домик гномика». Кирилл Радостев.
Домик из кабачка, украшенный пластилином.


«Сказочная страна». Стешина Полина.
Для изготовления поделки использовались: мох, орехи, цветы, ткань, ветки, основа. .

«Домик Паучка». Есипова Полина.
Домик сделан из тыквы, паук из луковицы, ландшафт из мха, фасоли, сухих листьев.

«Скворечник». Степанова Анастасия.
Наша поделка состоит из фасоли красной и белой, из семян клещевины?, веника и веревки.

«Избушка бабы-яги». Лаврентьева Полина.
«Избушка бабы-яги» выполнена из веток осины, шишек, пенька, пластилина, ниток.

«Лесной домик». Маханов Семён.
Жёлуди, листья, дикий виноград, ежевика, каштан.

«Домик в деревне». Варяницына Ксения.
Домик сделан из: фасоли, гороха, соломы, гречки и пшеничной крупы. Крыша сделана из шишек, забор изготовлен из ивы. Основа усыпана манкой. Тачка сделана из каштана и фетровой тыквы. Колодец сделан из фасоли, веток и ведерко из картона с фольгой.


«Теремок». Бекбулатова Аня.
Работа выполнена из «даров осени» — овощей, осенних листьев, шишек, ягод.

«Сбор даров осени в деревне». Ульянец Кира.
Поляна устлана настоящим мхом из леса, по периметру елочные шишки и сухоцветы. В центре дом, обклеенный фисташками. У дома есть настоящая дверка из мини-дощечек. Крыша дома устлана сухоцветом. Дед и бабка имеют головы из картофеля, их тела — шишки. В центре настоящая тыква с моего огорода. Колодец обклеен настоящими круглыми дощечками. В загоне — животные из желудей и орехов.



«Домик в лесу». Манаков Илья Сергеевич.
Материалы: шишки ели и сосны, ягоды рябины, липовый цвет, бобы персика и вишни, сосновые иголки, камни, сушеные листья рябины, листья березы и осины, ракушка, спички, картон. Ребенок собирал все материалы в лесу, помогал приклеивать детали, лепил улитку, раскладывал листья и остальные материалы. Выполнено под руководством мамы.

«Домик Дядюшки АУ». Козлов Владислав Викторович.
Поделка «Дом Дядюшки АУ», изготовлена из материалов, в составе которых: ткань лён, ветки клёна, шерстяная нить, кедровые орехи, бамбуковые палочки, бумага, ветки сирени.

«Кто, кто в домике живет?». Грязнов Артём.
Материал: пенопласт, обшит веточками. Крыша изготовлена из камыша. Лестница — из веточек. Для устойчивости избушка прикреплена к ветке дерева и установлена в цветочном горшке.

Совушки

«Лесной страж». Николаев Даниил.
Филин выполнен из листьев ивы и рябины. Они наклеены на картон с двух сторон. Глаза, нос и лапы выполнены из пластилина.
Чаша выполнена из шляпок желудей, склеенных между собой термоклеем. Чаша заполнена ягодами калины.


«Совушка». Елисеев Наротам.
Шишка, тыквенные семечки, семена дыни.

«Совушки». Чумакова Алёна.
Сова сделана из тыквенных семечек, шишки, веточки, перья, можжевельник. Также кора и мох.

«Совушки — красавицы». Ковалев Александр.
Использованы: ветки, засушенные листья, рябина, срез дерева, картон.

Рябухина Алина.
Совушка-Сова, из веточки ели и шишек.

«Осенний филин». Кряжева Екатерина Николаевна.
Осенний филин, сделан из семян дерева, так называемых «самолетиков». Каркас-пластиковая бутылка, обтянутая синтепоном, в который и втыкали «перья-самолётики».

«Три совёнка». Струцкая Валентина.
Пеньки берёзы, шишки, мох.

«Сова». Турбылев Никита, 5 лет.
Сова изготовлена из шишек.

«Совиное царство». Рязанова Екатерина.
Совы выполнены из шишек; глаза, клюв, ножки — из пластилина. Под деревом гуляет ёжик.

Ежики

«Поделка из природного материала»Ёжик»». Гордеев Денис.
Каркас Ёжика вырезан из застывшей пены, сверху шишки сосны, нос из пробки.

«Северный Ёжик». Скрипников Игорь Алексеевич.
Мой Северный Ёжик сделан из шишек и приклеен горячим клеем на пенопласт.

«Лесной ёжик». Кандаков Леонид.
Работа выполнена из шишек, желудей, листьев, пластилина, пластмассовой бутылки, травы.

«Ёжик». Токар Алиса.
Ёжик сделан из бумаги, семечек, калины.

«Ежик». Тимофеев Александр Николаевич.
Редька, шишки, дары осени.

«Ёжик Фуфик». Малофеева Алёна.
Поделка изготовлена из пластиковой бутылки и сосновых шишек. В дополнении использованы декоративные яблоки, рябина, листья деревьев.

«Очаровательный ёжик». Жогин Никита, 4в класс, школа №155. г.Новосибирск.
Ёжик изготовлен из губки (влажной), цветов астры, голова сделана из тыквы, глазки из перца-горошка. Можно использовать любые травинки и листочки. На «иголках» помидорка.

«Ежик». Суменкова Валерия.
Шишки. Барбарис. Колючки. Вереск. Колоски. Брусника. Листья. Рябина. Пластилин.

«Семейка ежиков». Малышев Арсений 3 года и мама Малышева Елена.
Это Ежиная семейка! Их 7 штук, то есть 7-я!
Ёжики выполнены из разных материалов: тела ежиков это пластилин и тесто для лепки, а иголки практически у всех разные — один из листиков,
второй из иголочек сосны, третий из березовых палочек, четвертый из шишки, и три из арбузных косточек. Листики, мох, палочки, кора деревьев, ягодки рябины, боярышника и грибочек — все настоящее, натуральное!


«Ёжик». Очнева Виктория.
Работа сделана из солёного теста с применением природного материала: шишки, ягоды рябины, листья и мох.

«Семья Ежовых». Ширнина Евгения Николаевна.
Шишки, папье-маше.

«Лесной ежик». Пермякова Анастасия Антоновна.
Работа выполнена из шишек, рябины, листьев деревьев.

«Ёжик Цветик». Николюк Лиза.
Цветы сентября, листья, калина.

«Кладовая осени». Минин Александр Сергеевич.
Работа сделана в детский садик на тему: «Кладовая осени». Делали из колючек с куста, а также пластилина, листьев, клея ПВА, клей-пистолет, бутылка пластиковая 0,5л, шишка для украшения, бумага цветная.

«Берегите природу.». Новиков Даниил и Новиков Вадим.
Работа выполнена из шишек, семечек, веточек ели, осенних листочков и пластилина/

«Ёжики в лесу». Елизавета Петренко.
Шишки, пластилин, иголки ели, картофель, листья.

«Осенняя фантазия». Баев Кирилл и мама.
Ежики сделаны из картофеля, черной рябины, зубочисток и пластилина. Поляна украшена листьями, мхом и рисом, а также яблоками и диким шиповником.

«Веселые ёжики». Филиппова Софья.
Груша, виноград, растительность.

«Ёжики». Решетников Никита.
Картошка, шишки, хвоя.

Персонажи

«Добрая сказка». Люликов Георгий.
Баба Яга и Леший сделаны из палок, ступа из банки, обклеена ветками.

«Миньон — тыковка». Гребенников Боря.
Тыква, пластилин.

«Лосяш». Ордова Алиса.

Тыква, веточки.

«Бабка-Ежка». Орлов Степа, 3 года.
Работа сделана из двух шишек, волосы из ниток, ступа — баночка из-под йогурта обтянута нитками. Метла и руки — из веточек. Глазки из пластилина, бусы из рябины.

«День рождения ИА». Гуськова Елизавета.
Ослик: картофель, баклажан, пластилин; сова: баклажан, пуговицы, фасоль; озеро: зеркало, листья берёзы, розы.


«Черепашка Тортилла». Коллективная работа группы «Ромашки».
Поделка изготовлена из тыквы и картофеля. Некоторые детали (глазки, рот, элементы панциря) выполнены из пластилина. Шляпка — из ажурной салфетки, очки — из мягкой проволоки. Вот какая получилась красавица!

«Крокодил Гена и Чебурашка». Поляков Елизар.
Крокодил Гена выполнен из кабачков, морковки.Глазки из куриного белка и черного перца.
Чебурашка выполнен из белых баклажанов, глазки из гвоздики, шляпа из шляпки жёлудя, стоит на патиссоне.

«Смешарики в лесу». Суровцев Антон.
Работа сделана из пластилина, груши, яблока, орехов, кедра, чеснока, лука, картофеля, гриба, листьев, рябины.

«Совунья». Ромадова Виктория.
Совунья выполнена из тыквы и украшена деталями из фетра, для красоты и законченности работы использовали мох, шишки и ягоды рябины.

«Сказочная Осень на опушке леса». Халиуллин Камиль Аделевич.
Пластмасса, дерево, игрушки, пластилин, гуашь, бутылка из-под лимонада, клей, веточки деревьев, калина, черноплодная рябина, патиссон, подсолнух, шиповник, полевые цветы.

«А вот и я». Исаева Екатерина Олеговна.
Кабачок.

«Миньон». Трофимова Полина 5 лет. Черепанова Анастасия 13 лет.
Для нашей поделки мы выбрали самый спелый жёлтенький кабачок. Раскрасили гуашью, волосы сделали из зубочисток, глазки из пробок. Всё просто и очень красиво!!!


«Миньоны». Рыбин Артем.
Материал: Вареная кукуруза и пластилин.

«Золотая рыбка». Лебедев Матвей.
Изделие выполнено из листьев, а также на соленое тесто прикреплены скорлупа от орехов. А корона изготовлена из шишки.

«Лесовичок». Кучумов Артём.
Поделка сделана из природного материала: сосновое полено (туловище), ветки (руки и ноги), мох (волосы и борода), чага — березовый гриб (ступни ног), еловые веточки (головной убор), подставка — березовый спил + мох и веточки; глаза — крышки от лимонада.

«Фея осени». Василиса.
Фея или королева осени.
Куколка одета в платье из осенних листьев. Также в работе использованы сережки ясеня, рябина и рафия — все природные материалы.
Василиса 7 лет клеила все сама, мама помогала только с головой.

«Корона Королевы Осени». Козлова Виктория Викторовна.
Поделка «Корона Королевы Осени» изготовлена из природных материалов в составе которых: ветки клёна, ветки тополя, ветки сирени, семена клёна, шерстяная нить, кедровые орехи.

«Мама и папа Картошкины на осенней прогулке.». Трофимовы Вова и Полина.
Наши поделки выполнены из очень интересных, необычных картошин. Мы их нарядили для осенней прогулки и придумали зонтики, вдруг будет дождик.

«В гости к Чебурашке». Иванова Дарья.
Сделана из овощей (кабачки, огурцы, картошка, помидор, морковь), пластик, мох, цветы, пластилин.

«Небесное создание». Косьяненко Матвей.
Работа выполнена из тыквы.

«Сказочный друг Осени». Архипова Виктория Юрьевна.
Эту работу выполнила девочка Вика 7 лет, вместе с родителями. Работа очень красочная, яркая, и самое главное — осенняя… Наш друг (назовем его Мистер Тыква) пришел к нам в гости из сказочного леса. Изготовлен из тыквы (это его основание), руки и ноги изготовлены из ткани. На голове у нашего друга шляпка из соломы, украшенная рябиной. Сидит наш Мистер на березовом пеньке (цветочный горшок превратили в пень), посреди зеленой лужайки, осыпанной рябиной и яблоками. Замечательная работа, в которой использовались «дары осени»!

Зверушки из овощей

«Чудо-птица». Тимофеева Ульяна, 9 лет.
Работа выполнена из тыквы и патиссонов. Птичка украшена цветками календулы.


«Осенняя Полянка». Попова Юлия Евгеньевна.
Сделана из тыквы, паук из картошки,гусеница из яблок и моркови.


«Котята». Пересторонина Арина.

Тыква, репа, рябина, перец, яблочки.

«Ежики готовятся к зимовке». Атанов Иван.

Работа выполнена из сладкого перца, веточек гвоздики, листьев, каштанов, цветов, шиповника и декоративных украшений.

«Зайка Улыбайка». Москалев Платон, МБОУ «СШ № 21 им. Н.И. Рыленкова», город Смоленск.
работа сделана из овощей (капуста, кабачок, морковь), фруктов (яблоки), цветов (астры).

Ена Николай. «Зайка»
Сделано из капусты.

«Курица-наседка». Волкова Людмила.
Работа сделана из тыквы, кабачка, листьев клена.

«Гламурная улитка». Григоренко Дарья.
Домик улитки сделан из тыквы, голова и шея — из кабачка, рожки — из ягод дубовидной рябины. Работа украшена стразами и другими декоративными элементами.


«Кто, кто в теремочке живет?». Березанов Даниил.
Теремок выполнен из тыквы, украшен дубовидной рябиной, красным перцем и листочками. Звери сделаны из лука, картофеля и яблока + пластилин. Под теремком листья, еловые веточки и цветы.

«Вот компания какая…..». Цинцерова Алёна Геннадьевна.
Кабачки, солома, пух куриный, черемуха.

«Весёлый пингвин». Литяго Елена.
Тыква, картофель, болгарский перец.

«Хрюшки от Таюшки!». Апачева Таисия.
Использовали картон, листья, ветки, ягоды рябины, картофель, хмель, пластилин и море хорошего настроения!)

«Озорные насекомые». Фалкин Иван.
Домик из тыквы. Гусеница из желудей и паучок из каштанов. Паутина — нитки.

«Гусеница». Володичев Илья.
Сделана из яблок и ягод черноплодной рябины.

«Поросеночек». Андрийчук Дарья.
Из овощей и фруктов.

Транспорт

«Гоночная машинка». Клочков Александр, 6 лет.
Машина была сделана из кабачка, помидорок. Детали машинки сделаны из бумаги.Человечек в машине — из пластилина.

«Парус». Беляева Ульяна с мамой.
Работа выполнена из камышей, сухого листа кленового, гофрированного картона, палочки и клей.

«Ладья знаний». Соловьев Алексей.
Поделка «Ладья знаний» сделана из кабачка, моркови, капусты, нитки, палочки, пластилин.

«В небо». Марченко Кирилл.
Самолет из природного материала.

«Паровозик из кабачка». Лонский Артём.
Работа выполнена из кабачка с добавлением мелких деталей.

«За урожаем». Сироткин Артем Вячеславович, 4 года.
Работа выполнена из овощей: машина изготовлена из картофеля, моркови, девочка, сидящая в машине — из овощей и бросового материала.

«Машинка». Галкин Михаил.
Машина сделана из баклажана, украшена работа ягодами рябины, рядом с машиной гусеница из помидоров.

«Рома в коляске». Стрижова Полина.
Работа выполнена из вкусных даров осени)))

«Корабль осени». Ваня Черных.
Поделка выполнена из тыквы, бумаги. Фигурки героев из киндер-сюрприза.

«Машина». Максимов Дмитрий.
Работа сделана из кабачка, человечек из морковки, лука и помидорки.

«Лесной урожай». Линков Юрий.
Поделка сделана из дерева, шишек и желудей.

Композиции и натюрморты из природного материала

«Осенний урожай». Лика.

Корзинка сделана из природных материалов с добавлением элементов декора. Корзинка выполнена из сосновых шишек. Наполнение — яблоки, рябина, черноплодная рябина, подстилка из мха, добавлены шишки и каштаны.

«Радужное детство». Осипова О.И. Коновалова О.С.
Цветы.

«Милый Цыпленок». Лекгова Софья.
Тыквенные семечки, декоративные украшения.

«Лебедушки из шишек». Гаркушин Никита.
Работа сделана из сосновых шишек, картона, синельной проволоки и перьев.

«Волшебная палочка леса». Петров Дмитрий.
Топиарий сделан из шишек и осенних цветов.

«Осень наступает». Соловьева Ксюша.
Природные материалы.

«Осенний букет». Соловьева Светлана.
Кабачок, перцы, виноград, листья, зубочистки.

«На воздушном шаре в осень». Тимофеев Андрей Николаевич.
Из природного материала: тыква, желуди, яблоки, рябина, листья.


«Дары осени». Огурцова Ирина.

«Здравствуй, школа!». Трушина Лидия.
Шишки, желуди, шляпки желудей, орешки, горох, физалис, листья, веточки туи, колосок, розы из кожуры апельсина, разные ягоды и косточки.

«Осенний зонтик». Ивашечкина Яна и мама Лена.
Зонтик: картон, плоская проволока, шпагат;
Букет:листики мелких кустарников, еловые шишки, плоды барабариса, плоды снежноягодника, веточки туи;
Розочки: кленовые листья;
Термоклей, нитки.

«Птица и цветы». Тугаринова Яна.
Цветы из шишек, птица из листьев.

«Ловец ветра». Егорова Ксения.
На создание «Ловца ветра» нас вдохновили яркие краски осени и разноцветные осенние листочки, которые легко поддаются каждому дуновению ветра, дрожат на ветках деревьев, срываются и, кружась в потоке воздуха, плавно или вихрем опускаются на землю. Мы использовали в качестве основы тонкие веточки дуба, скрутили их в кольцо и закрепили нитями, затем обвязали их немного листьями дуба, каштанами, желудями, ягодами, пузыреплодником, плодами шиповника и грушами в сахаре, а в самом верху, перед петелькой для крепления, продели нить через маленькое зеленое яблочко. Подвески состоят из листьев березы и клена, закреплены они прозрачной леской, чтобы создавался эффект невесомости.

«Осенние грибы». Гамеевы Юлия и Александра.
Спилы деревянные разных диаметров, шишки, листья и травинки сушеные.
Дополнительно: краски, пластиковые глазки.


«Осеннее деревце». Сафонова Светлана Александровна.
Для создания этого прекрасного дерева нам потребовались:
1.Кашпо (можно горшочек)
2.Гипс
3.Газеты
4.Малярный скотч
5.Прочная верёвка
6.Прочная палка
7.Натуральные шишки
8.Еловые иголки
9.Ветки рябины
10.Волчьи белые ягоды
11.Опавшие листья
Этапы приготовления:
Комкаем газету, придаём ей форму шарика. Затем, чтобы шарик держал форму, обматываем его малярным скотчем (для более прочной работы я обмотала верёвкой). Теперь нам надо прикрепить к нашему шарику ветку. Для этого вырезаем в шарике небольшое отверстие, глубиной 2-3 см, мажем веточку клеем и вставляем. Когда клей высохнет, то начинаем обклеивать шарик. Первыми будем клеить шишки (они должны быть хорошо высушены, ибо если шишки сырые, то не приклеятся). Затем будем приклеивать листики. Следующим можно приклеивать веточки рябины, еловые ветки, волчьи ягоды и любые другие украшения, подходящие по нашей осенней тематике. Потом мы готовим раствор в ненужной посуде и заливаем его в кашпо с деревцем. Для того, чтобы высох раствор, требуется подождать примерно два часа. После того, как мы убедились, что раствор застыл, приступаем к украшению кашпо. Покрываем поверхность раствора еловыми веточками, шишками и чем угодно. Вот и готово наше яркое деревце!

«Лесная красавица». Серова Наталия.
Работа выполнена из куклы Барби ее платье и шлейф оформлены листьями клена, украшено цветами.

«Гордый олень». Гавва Екатерина.
Работа выполнена из шишек, желудей и скорлупы грецких орехов. Все детали скреплены с помощью пластилина. Ноги сделаны из зубочисток. Рога тоненькие веточки.

«Ягодный водопад». Левин Степан Васильевич.
Работа выполнена из натуральных материалов. В ее составе:
1.ягоды малины
2.ягоды барбариса
3.ягоды черноплодной рябины
4.ягоды шиповника
5.ягоды рябины обыкновенной
6.ягоды черемухи
7.ягоды рябины дуболистной
8.шишка туи
9. листья смородины
10. листья рябины обыкновенной
11.листья барбариса
12.листья черноплодной рябины
13.листья березы
14.листья грецкого ореха
15.листья дуба
16.листья черемухи
17.веточки шиповника
18.ветка рябины обыкновенной
19.листья девичьего винограда
20.листья сумаха
21.листья липы
22.лист рябины дуболистной
23.лоза винограда
Наверху — декоративная стрекоза. Золотая, как сама осень.

«Богатый урожай». Кулик Виталий. (7 лет).
Лошадь сделана из соломы и травы, глазки из черноплодки, в гривне цветок из ягод рябины. Повозка и упряжка из веток березы, а урожай в повозке — настоящие миниатюрные овощи и ягоды, которые были выращены автором поделки.



Русина Виктория. «Лесная чаша»
МА ДОУ » Козловский ЦРР — детский сад «Пчёлка», Чувашская Республика, г.Козловка.
Руководитель: Цирулина Екатерина Витальевна.


«Страус». Каллаева Анна.
Шишки, пластилин, палочка, семена ясеня.
Девочка страуса с цветком у ее ног.

«Леший собирает грибы». Каллаева Любовь.
Леший на зиму собирает запасы и набрёл на очень красивый мухомор.
Шишка, ракушка, шапочки от желудя, семена ясеня, пластилин.

«Утка с утятами на прогулке». Чмыликов Матвей Александрович.
Материал для уток: Соленое тесто и перья.
Материал для пруда: Крашенные опилки.
Для оформления вокруг пруда: рябина, бессмертники, цветы и камыш сделан из пенопласта и цв.бумага.

«Жучки и паучки на осенней поляне!». Мария.
Тыква, томаты, лук, виноград, калина, осенние листья. В тыкве вырезаем окно и еще одно отверстие для паутины. Из срезанной верхушки от тыквы я сделала зонтик.


«Звезда востока». Голубева Алёна.
Яблоко, роза, ветка берёзы, ветка ели, ягоды.

«Осенний лес». Малова Софья Максимовна.
Работа сделана из природных материалов, игрушки из киндерсюрприза.

«Лесные дары». Евдошенко Денис.

«Урожай от Алины». Зарянкова Алина Станиславовна 5 лет.
Работа изготовлена из природного материала: листьев, шишек, овощей, семян.

«Проделки осени». Акользина Виктория.
Данный топиарий сделан из шишек, шиповника, рябины и листиков березы. Так же украшен декоративной птичкой.

«Осеннее настроение». Иванов Артём.
Ножка гриба — дайкон, шляпка — помидор, точки — майонез.

«Осенний декор». Макеев Никита Сергеевич 2 года 2 мес, мама Елена.
Сыроежки, свинушка, мох, рябина, каштановые листья, березовые, американский клен, лиственница, хвоя, калина, желуди, свекла, шишки.

«Осенняя рыбалка». Одаев Владислав.
Картон; шишки; пластилин; ветки; мох; кленовые вертолетики; веточка сосны; гриб.

«Осенняя полянка». Игнашина Соня.
Природный материал, пластилин.

«Осеннее деревце». Алексей.
Поделка сделана из кленовых листьев, плодов черной и красной рябины. Присутствуют ягоды барбариса, желуди, листики березы.

«Лось в лесу». Поляков Елизар.
Мох, шишки еловые, сеточки сосны, ели, ватные палочки, пластилин, камушки, кора сосны.

«Паутинка». Лебедев Арсений.
Поделка изготовлена из ивовых веток (паутинка), каштанов, желудей (пауки).

«Птицы озер». Анна Чапрак.
Шишки, перья, пластилин.

«Девушка Осень». Лаврентьева Полина Игоревна.
Работа из рябины, листьев, шишек, веток и других природных материалов, фигурка из пластилина.

«Вкусная корзинка». Ибраева Наталия.
Корзинка из арбуза наполняется тем, что поспело в саду.

«На полянке». Макарова Арина.
Из природного материала.

«Из прошлого в настоящее». МБОУ Алтайская СОШ №1 им.П.К.Коршунова.
Крупа, цветы, ткань, глобус, кувшин.

«Осенние качели». Гайкалова Ольга.
В работе были использованы — каштаны, дикий виноград, ветвь сливы, листья разных деревьев, осенние цветы. Работа создает атмосферу осени всех ее красок и детских воспоминаний.

«Осенние дары природы». Королева Злата, 9 лет.
Калина, сосновая веточка, пластилин, боярышник, черноплодная рябина, шиповник, клен, еловая и сосновая шишки.

«На дне морском». Троянова Света, 5 лет.
Ракушки, мох, листья акции и рябины, песок.

«Все краски осени». Суменкова Валерия.
Шишки. Барбарис. Колючки. Вереск. Колоски. Брусника. Листья. Рябина. Пластилин. Срез древесины.

«Паучок-лесовичок». Манаков Илья Сергеевич.
Работа выполнена под руководством мамы. Материалы: еловые ветки, листья березы и осины, виноградные ветки, палочки от деревьев, ягоды рябины, липовый цвет, шерстяная нить, пластилин. Ребенок с удовольствием собирал все материалы в лесу, приклеивал листочки и веточки, лепил детали паучка.

«Осенний букет». Султанов Максим.
Букет выполнен из кленовых и дубовых листьев.

«Розочки в вазе». Кныш Наталья Викторовна.
Работа выполнена из картофеля. «Розочки» окрашены свекольным соком.

«Дары осени». Наталья Фролова.
Поделка сделана из еловых шишек, рябины, сухих листьев, искусственные цветы и яблоки.

«Осеннее настроение». Пелёвин Олег.
Осенние листья.

«Осенняя фантазия». Зотов Даниил.
Это необычное дерево выполнено из высушенных цветов, ягод, шишек, для красоты добавили лоскутки ткани.

«Парящий бочонок». Судариков Илья.
Материалы: ягоды калины, черноплодки, шиповник, каштаны, шишки, бутоны хризантем, осенние листья, бочонок баночка от чипсов обклеена прищепками.

«Осень в грибном лесу». Асылов Аяз Рамилевич, 4 года.
Поделка изготовлена из природного материала (применены листья кленовых, березовых, рябиновых и осиновых деревьев, веточки елок, березы и сирени, еловые шишки и сосновые иголки, пластилин). Ежик выполнен из еловой шишки, сосновых иголок и пластилина. Паук сделан из желудя и пластилина. Костер выполнен из веточек березы с языками пламени из пластилина.

«Волшебное дерево». Борискин Дмитрий Игоревич.
В работе представлена модель осеннего леса. Но это необычный лес — этот лес волшебный, сказочный. Здесь выросло волшебное дерево, на котором растут и фрукты, и шишки. Листва на этом дереве тоже необычная. Кроме обычных листьев на нем переплетаются изумительные косички из травы. Ну как же без животных. Сказочные ежики и птицы спешат полакомиться плодами этого дерева
Материалы: листья, трава, шишки, веточки дикой яблони, семечки, пластилин, пластмассовый шар. Все детали работы скреплялись при помощи клея и пластилина.

«Дары осени.». Трофимова Наталья Андреевна вместе с сыном Владимиром и дочерью Полиной.
Работа выполнена из шишек, желудей, мха, виноградной лозы, и добавили декоративных элементов.

«На лесной опушке». Ильин Артем.
Домик выполнен из белого картона и обшит ветками. Крыша — веточка туи. У домика лебедь, щенок, елочка, грибы, сделанные из желудей и шишек.

«Паучок на охоте». Карцева Наталья.
Тыква, ягоды рябины, игрушка Паук, солома.

«Осеннее подворье». Нестеров Матвей.
Работа изготовлена из мха, высушенных листьев, прутиков от деревьев, бересты, пластилин.

«Осенний букет». Соколова Устинья.
Листья — дуб, клён; шишки, цветы, жёлуди.

«Ежики за грибочками». Никита Падеров.
Работа выполнена из материала: картошка, иголки, ветки, шишки, листья.

«Чудо-дерево». Сычева Виктория Анатольевна.
Выполнено из скорлупы фисташек, веточки дерева. Украшено декоративными листьями и упаковочной бумагой.

Аппликации из природного материала

«Осень-красавица». Анжелика.

Картина из природного материала: листья, цветы, трава.

«Настроение Осень». Верещага Георгий, Верещага А.С.
Альбомный лист, акварель, сухие листочки и цветы.

«Наступила осень». Лонкин Егор.
Аппликация из сухих листьев (имитируют деревья) на акварельном фоне.

«Птичка в клетке и птичка на воле». Гаркушин Никита.
Работа сделана из осенних листьев, пряжи и картона.

«Красивые цветочки». Эминова Карина.
Работа изготовлена из семян подсолнуха и тыквы.


«Аист». Радостев Кирилл.
Данная работа сделана из — фасоли, гречки, семечек.

«Бабочка». Младенцева София 8 лет.
Бабочка сделан из фасоли, семечек, усики — гвоздики, головка- перец горошек, манная крупа. Рамка — картон, камешки, фон — мел.

«Серая цапля». Варов Владимир.

Работа сделана из перьев с дополнением из сухих растений.

Дворецкая Юлия.
Часы сделаны из осенних материалов (шишки, мох, какая-то травка, мухомор, рябина и брусника), картон, цветная бумага и горячий пистолет.

«Осень». Торба Рома.
Листья.

«Осенний любимец». Аноприкова Анастасия.
Панно из желтых листьев тополя и семян (пуха) чертополоха, а также использована кукурузная крупа.

“Дары осени”. Сахипова Адиля.
Сделано из листьев, из косточек тыквы, финика, арбуза и урюка.

«Осенний букет». Жалдак Мария, 7 лет.
Аппликация сделана из семян фасоли, кофе, акации, гречки и колосьев.

«Домик в лесу». Рахмаев Карим.
Веточки, кора деревьев, листья, камни, волокна от кокосовой скорлупы (крыша).

«Белый гриб». Сахипов Нурислам.
Аппликация из крупы и пластилина.

«Осенний ёжик.». Кислюк Дарья.
Работа сделана в форме аппликации. Сам ежик сделан из бумаги, приклеен на картоне, колючки ежика сделаны из семечек подсолнечника, грибочки из бумаги. Украшена картина осенними листьями. Травка сделана из засушенного укропа.

«Осенняя корзина цветов». Лошкин Андрей.
Основа ДСП размером 60 см на 100 см. Наносится поэтапно прозрачный клей для потолочной плитки сначала выкладывается корзина из высушенных семечек абрикоса, сливы. Затем цветы выкладываются из сосновых шишек, листья из грецких орехов, семечек арбуза, болгарского перца, арахиса. Для цветов и бабочек были использованы ракушки разных цветов и размеров. Фон выполнен из манной крупы приклеен на клей ПВА. Для яркости цветы и листья были покрашены краской.

«Осенняя фоторамка». Михеева Татьяна Васильевна.
Работа выполнена в технике аппликация из природного материала.

«Зайчонок». Беляева Ирина Ивановна.
Сделана работа из листьев и веточек деревьев.

«Волшебные краски осени». Аноприкова Анастасия.
В изготовлении были использованы высушенные листья,цветы, блестки, небольшие веточки.




«Овощной поезд». Клюев Михаил.
Поезд сделан из огурца, вагончики наполнены ягодами, семечками, морковкой. Лес сделан из веточек.

«Осенний букет». Сакалаускас Андрюс.
Основой панно является рамка для фотографий размером А4. Фон картины и ваза раскрашены цветными карандашами. Букет составлен из высушенных осенних листьев. Желуди приклеены к листочкам. Шляпки у них из черного пластилина.

«Веточки хлопка в вазе». Сорокин Егор.
Вазочка изготовлена из шишек и покрыта золотой краской. Для цветов понадобится сухие веточки, вата, яичные лотки, акриловая краска.

.

Ответить

Такие поделки, кстати, не только осенью можно делать. Наши предки круглый год только из природного материала и мастерили 🙂

Ответить

Управление образования — Item News

В соответствии с Календарем республиканских массовых мероприятий, в целях активизации природоохранной деятельности в образовательных учреждениях по сохранению и приумножению орнитологической фауны, 27 апреля 2018г. методистом ИМЦ управления образования Дербентского района Наджафовой Гюльшан Гамидовной был проведен муниципальный этап республиканского конкурса «День птиц». В конкурсе приняли учащиеся ОО и организаций дополнительного образования. Их силами изготовлено и развешаны птичьи гнездовья, кормушки. В осенний период школьниками заготовлены корма для зимней подкормки птиц. Учащиеся подготовили доклады, рефераты, проведены классные часы, КВН, викторины, экскурсии. Школьники подготовили рисунки, поделки из природного материала, плакаты,  стенды, фотоальбомы. Число участников по сравнению с  2017 годом увеличилось. На конкурс были представлены разнообразные скворечники, синичники, кормушки, много рисунков, фотографий и поделок.

Рассмотрев работы, поступившие на муниципальный этап, жюри МКУ « Управление образования МР «Дербентский район»

определило победителей и призеров по следующим номинациям:

Номинация «Лучший  синичник, скворечник, дуплянка».

1        место МКОУ «гимназия пос. Мамедкала»

Гасанов Шахбан Халидович 4класс

Гасанов Рамазан Халидович 8 класс

      2 место МКОУ «СОШ с. Хазар

Алипашаев Ренат 6 класс

Кулиев Шамиль 6 класс

     3 место МКОУ «СОШ с.Рукель»

Джамалов Ш. Д.  7 класс

3 место МКОУ «СОШ с. Берикей»

Гайдарова Ирада 6 класс

Номинация «Лучшая кормушка».

         1 место « СОШ с. Дюзляр»

Алиев Раджаб  11 класс

         2 место МКОУ «СОШ с.Татляр»

Джавадов Руслан 7класс

3 место МКОУ «СОШ№2 с.Белиджи»

Ашуров Эльзан 7 класс

3 место МКОУ «ООШ с. Бильгади»

Газимагомедова Уба 6 класс

 Номинация «Лучшая фотография.

        1 место МКОУ « СОШ№4 пос. Белиджи»

Халиков Рамазан 8 класс

2        место  МКОУ « гимназия пос. Мамедкала»

Раджабова Амина 10 класс

3        место  МКОУ  «СОШ№3 пос. Мамедкала»

Рамазанов Загид 6 класс

 

Номинация «Лучший рисунок».

        1 место МКОУ « СОШ№4 пос. Мамедкала»

Апаева Хадижа Ризвановна 6класс

        2 место МКОУ «Белиджинская гимназия»

Керимова Аделя 4 класс

         3 место МКОУ «Н.Джалганская СОШ»

Новрузова Фатима 7 класс

 Номинация «Лучшая поделка из природного материала».

           1 место ДДТ «пос.Мамедкала» «Обойди беда».

Иммиева Хадижат 8класс

          2 место МКОУ «Мамедкалинская гимназия»

Мусиева Сакинат 8 класс

          2 местоМКОУ «Хазарская СОШ» «Голубь»

 Ферзиев Нариман    5класс

          3 место МКОУ « СОШ с. Куллар» 

Абдурагимова Азима

Шерифова Камиля

          3 место МКОУ «СОШ с. Падар»

Шахбанова Аминат 7класс 

 

 

Презентация «Изготовление картины из природных материалов» (5 класс) по технологиям – проект, доклад

Заказать ✍️ написание учебной работы

Слайд 1

Творческий проект «Изготовление картины из природных материалов»

технология 5 класс (мальчики) Учитель МБОУ «СОШ № 1» г. Емвы Емельяненко Валентина Николаевна

Слайд 2

Проверка домашнего задания

Какие изделия из древесины вы знаете? Какими свойствами должна обладать древесина, чтобы изготовленные из неё изделия хорошо сохраняли свою форму и размеры? На какие две группы пород делится вся древесина? Приведите пример лиственных пород? Приведите пример хвойных пород? — По каким признакам различают породы древесины?

Слайд 3

Какие виды пиломатериалов вы знаете? Пластина Двухкантный брус Необрезная доска Четвертина Горбыль Чистообрезной брус Обрезная доска Полуобрезная доска

Слайд 4

Вопросы

— Как называется самостоятельно выполненная работа учащегося? Какие предметы, изделия украшают интерьер жилого помещения, то есть его внутренний мир? Какие из перечисленных предметов мы с вами можем изготовить своими руками? — Картины в каких техниках декоративно-прикладного творчества можно изготовить своими руками?

Слайд 5

Загадка

Их частенько набиваем, Если что-то мы не знаем. А вот елям все равно, Их у них полным-полно! (шишки)

Слайд 6

Определение темы урока

Творческий проект «Изготовление картины их природного материала».

Слайд 7

Цель

ознакомиться со свойствами природных материалов, приемами и способами работы с ними; развивать творческие способности; — воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, навыки взаимопомощи, художественный вкус.

Слайд 8

Природа Коми края

Слайд 9

Этапы проекта

• Подготовительный этап. • Технологический этап. • Заключительный этап.

Слайд 10

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

определите и запишите проблему. 2. зарисовать несколько вариантов и выбрать лучший.

Слайд 11

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП

1. разработать последовательность изготовления изделия – записать. 2. рассчитать себестоимость изделия. 3. выбрать необходимые материалы и инструменты. 4. повторить правила техники безопасности. 5. организовать своё рабочее место. 6. изготовить изделие, соблюдая правила техники безопасности.

Слайд 12

Правила техники безопасности

До начала работы: — наденьте спецодежду проверьте наличие инвентаря , исправность инструментов, верстака Во время работы: разложите инструменты индивидуального пользования в порядке, установленном учителем. Убрать всё лишнее. — надежно закрепите обрабатываемый материал

Слайд 13

пользуйтесь только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом. Используйте инструмент только по их прямому назначению не отвлекайтесь во время работы, следите за правильными приемами работы не допускайте захламленности отходами — в случае порчи инструмента во время работы немедленно замените его.

Слайд 14

После окончания работы: — материалов, незаконченные изделия сдайте дежурному или учителю; — проверьте состояние инструментов и положите их в порядке, установленном учителем; — уберите свое место, пользуясь щеткой-сметкой. Не сдувайте стружку ртом и не сметайте ее рукой.

Слайд 15

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

провести испытание изделия на прочность. проанализировать, всё ли получилось, как задумали. 3. дать самооценку своей работе, защита проекта.

Слайд 16

Галерея работ

Слайд 18

Рефлексия: Пригодятся ли вам умения и навыки, полученные сегодня на уроке вам в жизни? — Какие сложности в работе вы испытывали?

Слайд 19

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!!!

Поделки из природных материалов | Кондинский район

Выставка «Природа и мы»

31.05.2010 подведены итоги интернет-голосования. Наибольшее количество голосов набрали следующие экспонаты:

Среди 1–4 классов:

Дружные утята

Дружные утята 3 класс
Среди 5–8 классов:

Яблоки на снегу

Яблоки на снегу Автор: 8 класс
Среди 9–11 классов:

Вечная любовь

Вечная любовь Автор: 10 класс
Благодарим всех, кто принял участие в голосовании!

Кленовый лист

Кленовый лист 3 класс

Книга-шкатулка и солонка

Книга-шкатулка и солонка 9 класс

Кораблик

Кораблик 3 класс

Корова Верба

Корова Верба 1 класс

Лес

Лес 6 класс

Лесная красавица

Лесная красавица 4 класс

Лесная школа

Лесная школа 4 класс

Овощная молекула

Овощная молекула 11 класс

Одуванчик

Одуванчик 7 класс

Осень в лукошке

Осень в лукошке 9 класс

Парусник надежды

Парусник надежды 2 класс

Сенокос

Сенокос 11 класс

Утята Дональд и Дези

Утята Дональд и Дези 2 класс

Чудеса

Чудеса коллективная работа 4 класса

Другие выставки прошлых лет

Теремок для друзей

Теремок для друзей 1 класс, декабрь 2015 г.

Winterfest with Nature Preschool: зима, звезды и поделки из природы

Шеннон Драйден, руководитель дошкольного учреждения Nature и ведущий преподаватель класса Sweet Gum

Звезды — практичный и волшебный символ как для детей, так и для взрослых. Они — загадка неба, наполненная газом, дающим нам свет, и до сих пор являющаяся чем-то, что мы еще не до конца понимаем. Они являются символом надежды, чем-то, о чем можно пожелать, или изображением, представляющим многие праздничные торжества в это время года.С рассветом зимнего сезона и приближающимся зимним солнцестоянием Schuylkill Center только что провел свой ежегодный Winterfest, семейное мероприятие, посвященное звездам, на котором семьи дошкольных учреждений Schuylkill Center Nature и члены сообщества могут объединиться для обсуждения, ремесел и ночных походов.

Проведя первую часть года за знакомством друг с другом, Сладкие Гамсы и Платаны чувствуют себя более комфортно в Центре Шуйлкилл со своими семьями, учителями и друзьями. Теперь они чувствуют связь с Центром и признают свою роль учеников, планировщиков и лидеров в своем взаимодействии с окружающей средой.Мы решили поделиться своим опытом и дать публике возможность заглянуть в Nature Preschool, предложив специальное ремесленное занятие на Winterfest.

Готовясь к Зимнему празднику, дошкольники начали неделю с разговоров о мероприятии, посвященном смене времен года. Это побудило их взять на себя инициативу в обмене идеями для поделок и тем, что мы могли бы сделать в этот день. Мы поделились с детьми темой звезд и предложили им рассказать нам, что они знают о звездах.Дети сразу начали говорить что-то вроде: «Они большие!», «Они горячие», «Некоторые желтые, а некоторые нет!» Их любопытство возбудилось, когда они начали задавать такие вопросы, как «Сколько здесь звезд?»

Приятно видеть такой интерес и слышать такие отклики. Это также показывает, как одна связь может мотивировать проводить больше времени на свежем воздухе (просто глядя в небо). Это дает детям и семьям возможность поделиться опытом в удобном для них пространстве, а также позволяет дошкольникам на природе поделиться тем, что они узнали.Как учителя, мы видели, как дети были в восторге от звезд и планирования Зимнего фестиваля, поэтому мы пригласили Платанов и Гумов собирать палочки и природные материалы для природных поделок на мероприятии. Мы участвовали во многих дискуссиях и чтениях о звездах во время наших встреч и начали говорить о цвете и форме звезд.

На Winterfest многие наши дошкольники собрались со своими семьями в прохладную субботу с улыбками и желанием изучать звезд с практическим развлечением.Некоторые узнали собранные вручную ветки, зеленые сосновые иголки и сосновые шишки и начали размещать и склеивать все части вместе на «звездной палочке». Другие решили сконструировать свой собственный телескоп, сделав покрытие с металлической и отражающей поверхностью для наблюдения за звездами в течение всего вечера. Лунный песок также был популярным предметом для игр, так как мягкое формовочное тесто создавало стимулирующую текстуру для исследования.

Взгляните на веселье и общение между учителями, детьми и их друзьями на Зимнем фестивале! Счастье на лицах детей показывает, как простое собрание может значить гораздо больше, когда вы делитесь им с людьми, которые заботятся друг о друге и позволяют времени и пространству действительно присутствовать в данный момент.Наслаждайтесь каждым моментом этого зимнего сезона и обязательно сделайте шаг назад, пока ваши дети все это воспринимают!

Детям нужна природа — это ежемесячная колонка в блоге нашей программы для дошкольников «Природа». Прочтите другие сообщения здесь.

Пасхальные поделки природы: четыре простых пасхальных поделки для детей

Ищете забавные пасхальные поделки? Эти пасхальные поделки помогут малышам исследовать природу и создать милые пасхальные украшения и игры.

Это фантастическое время года, чтобы заниматься творчеством и играть с природой. Все растет, есть множество цветов и текстур, и мы движемся к более длинным дням и более теплой погоде. Добавьте к этому тот факт, что дети обычно не ходят в школу на Пасху, и есть много возможностей, чтобы занять их некоторыми поделками, основанными на природе. Дополнительным бонусом является то, что вы можете привнести в свой дом немного природы с помощью великолепных пасхальных украшений 🙂

Великие пасхальные поделки природы для детей

Вот четыре потрясающие пасхальные поделки, которые можно попробовать с детьми.

В каждой из этих детских пасхальных поделок используются предметы, которые легко найти в природе в это время года, поэтому они идеально подходят для совмещения игр на свежем воздухе с поделками в помещении.

Пасхальные яйца, украшенные природой

Украшать яйца, сваренные вкрутую, очень любят на Пасху, и это простой способ украсить их естественным образом.

Соберите некоторые природные сокровища, такие как маленькие веточки, листья и цветы, затем используйте клей или * Mod Podge , чтобы приклеить их к яйцам.

Плоские предметы легче приклеить к яйцу, поэтому рекомендуется положить свои сокровища природы между бумагой и поместить их в середину тяжелой книги на несколько часов, прежде чем использовать их.

Вы можете сделать узор, создать милые лица или просто произвольно украсить яйца. Нет никаких правил!

Когда вы закончите, нанесите тонкий слой клея или Mod Podge на верхнюю часть яйца, чтобы запечатать его, и дайте ему высохнуть.

Это всего лишь одно из забавных пасхальных занятий из моей книги * Год природы, ремесел и игр , которую я написал в соавторстве с Бекки из Простое воспитание детей .Созданный для того, чтобы дети были заняты изучением природы и общением с ней, он содержит множество идей для поделок, садовых проектов, художественных занятий, научных экспериментов и игр на свежем воздухе. Каждое из 52 мероприятий на природе недорогое и экологически чистое, с простыми инструкциями и красочными фотографиями, чтобы заинтересовать детей.

Вы можете узнать больше о Годе Природных Ремесел и Игр в моем блоге nature play .

Фото Моники Грабковской на Unsplash

Натуральные красители для пасхальных яиц

Крашение яиц — еще одна традиция пасхальных поделок, но знаете ли вы, что существует множество способов покрасить их с использованием натуральных ингредиентов?

Краски, изготовленные из натуральных материалов, имеют тенденцию быть бледнее и приглушеннее, чем искусственные красители, но, на мой взгляд, это делает их еще более красивыми.

Вот несколько идей, что можно использовать для изготовления натуральных красителей.

  • Паприка или шелуха желтого лука: оранжевый краситель
  • Куркума: желтый или золотой краситель
  • Чай в пакетиках, листовой чай или кофе: коричневый краситель
  • Измельченная свекла: розовый или красный краситель
  • Измельченная краснокочанная капуста: бледно-голубой краситель
  • Красное вино: фиолетовый краситель
  • Листья шпината: зеленый краситель

Начните с приготовления раствора примерно из 1 литра воды и 2 столовых ложек белого уксуса в кастрюле.Доведите до кипения (это определенно этап процесса, с которым должны справиться взрослые), затем добавьте краситель и варите на медленном огне около получаса.

Дайте раствору остыть, затем процедите. Добавьте сваренные вкрутую яйца и оставьте их пропитываться минимум на 30 минут. Если вы хотите, чтобы цвет ваших яиц был более насыщенным, вам, вероятно, придется замачивать их дольше.

Когда вы будете довольны цветом ваших яиц, достаньте их из жидкости с помощью шумовки или щипцов и положите на кусок кухонной салфетки, чтобы они высохли.

Фото Visual Stories || Micheile на Unsplash

Вы также можете поэкспериментировать с приклеиванием натуральных материалов, таких как листья и лепестки, на яйца перед их замачиванием. Если вы хорошо приклеите вещи, вы можете создать прекрасные отпечатки.

Коллаж из природы Пасхальное дерево

Коллаж — идеальная поделка на природе даже для самых маленьких детей. Они могут собирать некоторые упавшие сокровища природы, когда вы идете на прогулку или играть в парке, и превратить их в деревенское натуральное пасхальное украшение, когда вы вернетесь домой.

Вырежьте из картона несколько фигурок яиц и проткните отверстие у верхнего края. Затем используйте двухсторонний скотч * или клей * , чтобы прикрепить ваши природные сокровища. Проденьте их веревкой и повесьте. Вы можете использовать нарисованную ветку дерева или просто поставить несколько палочек в кувшин или вазу.

Прекрасным вариантом пасхальной поделки на природе является изготовление картонных пасхальных овсянок. Вырежьте треугольники из картона и проделайте по два отверстия на каждом конце верхнего края, затем украсьте и свяжите их вместе веревкой или лентой.

Крашеные камни для охоты за яйцами

Это блестящий способ совместить некоторые природные ремесла с пасхальной традицией . раскрашенных камней охота за яйцами также отличный вариант для веганов и тех, у кого аллергия на яйца, или если вы просто хотите ограничить потребление шоколада!

Используйте фломастеры, акриловые краски или перманентные маркеры, чтобы украсить камни пасхальными рисунками. Если вы хотите, чтобы рисунки держались долго, закрасьте каждый камень слоем лака, когда все высохнет.

Когда ваши пасхальные камни будут готовы, вы можете спрятать их в саду, чтобы создать веселую многоразовую игру по поиску яиц.

Фото Яны Горбуновой на Unsplash

Делитесь своими пасхальными поделками природы в социальных сетях?

Надеюсь, вам понравятся эти пасхальные поделки на природе. Если вам нравится делиться своими творениями в социальных сетях, не забудьте сэкономить время с помощью моих хэштегов природы списков копирования и вставки.

Еще больше блестящих идей для игр на природе и поделок для детей

Если вам нужны еще идеи о поделках из натуральных материалов для детей и играх на природе, ознакомьтесь с этими ресурсами.

В моих публикациях «Весенние поделки на природе» и «День Земли для детей» есть множество простых поделок для детей.

Моя большая подборка простых поделок на природе полна блестящих проектов и предложений по творчеству с природой.

У меня также есть подборка Поделок природы ко Дню матери , в том числе самодельные подарки и открытки.

Продолжая тему домашнего творчества, мои сердечные поделки на природе — милый способ проявить заботу в любое время года.

Для хихиканья и вдохновения на тему природы загляните в мои списки из цитат о природе , шуток о цветах , шуток о подсолнухах , шуток о пчелах , шуток о растениях и шуток о птицах.

И, наконец, для целого ряда идей для игр на свежем воздухе загрузите мой бесплатный печатный весенний список детских мероприятий на свежем воздухе.

Если вам понравился этот пост и он оказался полезным, вот несколько способов выразить благодарность и поддержать растущую семью:

🌻 Нажмите здесь, чтобы купить мне виртуальный кофе .

🌻 Нажмите здесь, чтобы подписаться на мою рассылку и получать регулярные обновления прямо на ваш почтовый ящик.

🌻 Присоединяйтесь к моей группе Nature Crafts & Play на Facebook здесь , где мы делимся множеством отличных советов и идей, как исследовать природу и наслаждаться ею с детьми.

🌻 Следуйте за мной в социальных сетях: Instagram | Facebook | Твиттер

🌻 Поделитесь этим постом с друзьями через кнопки ниже.

Прикрепите эти пасхальные поделки своими руками на потом

Искусство природы: 10 занятий для творчества и успокоения

Дети, подростки и даже взрослые могут насладиться преимуществами занятий искусством на открытом воздухе из природных материалов.

Когда на горизонте мерцает лето, в этом нет сомнений: на открытом воздухе — это место, где нужно быть . Несмотря на вызовы текущего момента, локальные и глобальные, мы можем найти благополучие и в природе.

Многие из нас интуитивно тянутся к природе в моменты стресса, неопределенности или горя. Поэтому неудивительно, что наш «природный инстинкт» поддерживается наукой: пребывание на свежем воздухе может помочь нашим детям и нам самим почувствовать… Взаимодействие с природой может. Некоторые эксперты даже объявили время на природе неотъемлемой частью «сбалансированной диеты» детского опыта из-за его положительного влияния на развитие и благополучие детей.

В то время как ,  – это созидательная природа  – это еще один путь к благополучию. Искусство может уменьшаться, увеличиваться и даже (мощный гормон стресса) в нашем организме.

Читайте дальше, чтобы узнать 10 способов пробудить творческий потенциал и успокоиться с помощью искусства природы.

Используйте садовые грабли или веревку, чтобы сделать на пляже во время отлива. Целевая аудитория: учащиеся средних классов 8-12 классов.

 

Обязательно сфотографируйте свое изображение (сверху лучше всего) перед тем, как отправить материалы в компостную корзину. Целевая аудитория: учащиеся средних классов 4-7 классов.

 

Цветы, лепестки, травы, сосновые иголки, листья, перья и другие природные объекты, которые можно разложить на плоской поверхности, хорошо подходят для этого занятия. Целевая аудитория: учащиеся начальных классов K-3.

 

4. Сделать мандалу из натуральных материалов.

Предложите учащимся осознанно пройтись по мандалам после завершения, чтобы еще больше успокоиться. Целевая аудитория: все возрасты.

 

По возможности используйте переработанные стеклянные бутылки или банки. Если песок в вашем районе слишком темный для окрашивания, сделайте вместо него. Целевая аудитория: учащиеся от подготовительного до третьего класса. 

 

Обязательно надевайте перчатки, используйте местные виды и хорошо очищайте лозы, чтобы не уколоться надоедливыми шипами! Используйте свою корзину, чтобы собрать спелую ежевику или другие безопасные для употребления кормовые продукты. Целевая аудитория: учащиеся средних классов 8-12 классов.

7. Изготовьте блюдо из листовой глины, чтобы круглый год сохранять красоту природы.

Раскрасить все блюдо одним цветом или украсить его замысловатым узором – решать только вам! Целевая аудитория: учащиеся средних классов 4-7 классов.

 

Убедитесь, что работаете быстро, как только бумага подвергнется воздействию света — это может помочь заранее выложить свой дизайн, чтобы он был правильным. Целевая аудитория: все возрасты.

 

9.Покрасить

Используйте использованные домашние ткани в произведениях садового искусства! Хлопок, парусина или другие натуральные волокна подходят лучше всего. Целевая аудитория: учащиеся от подготовительного до третьего класса. 

 

Дети младшего возраста могут активизировать свое воображение, создавая мифическое существо, такое как русалка или морское чудовище. Целевая аудитория: все возрасты.

 

Бонус: используйте местные растения и цветы для создания уникальных акварельных красок для своих проектов в области искусства природы и не только!

 

 

21 Дистанционное обучение Художественные проекты и ресурсы

Дистанционное обучение не ново.Колледжи делают это годами. И есть даже онлайн-школы для учащихся начальной и средней школы вместо традиционных традиционных школ.

Тем не менее, многим учителям рисования по всему миру впервые придется проводить обучение таким образом из-за ненастной погоды, закрытия школ или других смягчающих обстоятельств. И независимо от того, называет ли ваша школа это дистанционным обучением, электронным обучением или онлайн-обучением, вы, вероятно, быстро понимаете, насколько сложным это может быть.Художественные идеи для онлайн-обучения: кто бы мог подумать, что нам это понадобится?!

Домашнее обучение требует не только широкого понимания технологий (интернет, видеоконференции, Google Classroom), но и нового набора навыков для преподавания. Вы когда-нибудь видели себя на видео демонстрации? Каждый вздох, подергивание, закатывание глаз и неправильно произнесенное слово ощущаются как самый длинный момент времени. Если вы записали себя для преподавательского портфолио, вы понимаете, о чем я! Но для учителей рисования, которые имеют дело с физическими материалами, дистанционное обучение может быть совершенно сложным.

Это приводит к практическим вопросам, таким как «Как я могу передать контент своим ученикам?» и «Как я должен учитывать посещаемость и оценивать их?» с по «Какого черта я должен их учить?»

Быстрые ссылки

Правила адаптации во время дистанционного обучения для учителей рисования

И все же, учителя рисования лучше всего умеют создавать удивительные художественные проекты на лету с минимальными ресурсами или вообще без них. Я думаю, это природа того, что мы делаем. Мы творческие существа. Мы видим искусство во всем, потому что для нас все искусство. Обрывки, которые обычно выбрасывают в мусорное ведро, — наше сокровище. И природа также предоставляет огромное количество инструментов, материалов и вдохновения.

Как художники мы тоже привыкли к ограничениям. Любой учитель, поступивший в художественный колледж, может столкнуться с тем, что ему дали задание в короткие сроки с небольшим количеством материалов или вообще без них. Или даже строгие требования к проекту, который хотя и ограничивает, но помогает выявлять удивительные идеи из-за этих ограничений.Так что, хотя дистанционное обучение может показаться высоким мостом, это не невозможно. С некоторыми инструментами, советами и рекомендациями все возможно.

Передовой опыт дистанционного обучения

Прежде чем я перейду к некоторым идеям для настоящих художественных проектов, я хотел бы рассказать о некоторых передовых методах дистанционного обучения. Эти советы призваны сделать ваш путь к дистанционному обучению более успешным.

Художественные материалы

Учителя рисования должны писать уроки, предполагая, что у некоторых детей не будет ничего, кроме карандаша.Это не означает, что вы должны предлагать только карандашные и бумажные идеи, потому что у некоторых их будет больше. Это просто означает, что вам нужно думать о наименьшем общем знаменателе с точки зрения доступных материалов и работать с этого момента.

Некоторые из приведенных ниже идей подойдут многим учителям и учащимся, а некоторые — нет. Ваши ученики могут жить в многоквартирном доме в городе и не могут достать найденные объекты на природе. Другие студенты могут оказаться в ситуации, когда они живут между двумя домами.То, что есть в одном доме, нет в другом. Идея здесь состоит в том, чтобы узнать своих учеников и какие предметы они могут найти для художественных проектов.

Несколько слов о справедливости. При рассмотрении проектов, требующих использования продуктов питания, избегайте обязательного использования этих художественных проектов. У вас, несомненно, будет студент, чья семья испытывает финансовые трудности. Использование пищи в качестве необходимого источника на уроках приводит к неудаче некоторых учащихся. Обязательно поощряйте своих учеников спрашивать разрешения на употребление любых продуктов питания.

Рабочая нагрузка для художественных проектов

Сделай свои уроки простыми.Чем они проще, тем больше шансов, что ученики их выполнят. Помните: они дома. Подумайте о том, как вы дома. Вы хотите уютно устроиться в пижаме, свернувшись калачиком на диване, и думать об огромной куче работы, которую нужно выполнить?

Будьте реалистичны в своих ожиданиях. Чем дольше они находятся в ситуации дистанционного обучения, тем меньше вы должны ожидать от них. Если ваша школа закрыта на пару снежных дней, немного сократите работу. Если вы отсутствовали целый месяц или больше? Даже более того.То, что вы могли бы сделать на художественном уроке один раз в неделю, может занять в 2-3 раза больше времени в зависимости от сложности задания.

Низкие технологии лучше

Я хотел бы заявить, что сейчас не время обучать студентов новым технологиям, которые ваши ученики еще не используют. Да, вы, как учитель рисования, можете изучать некоторые новые учебные технологии для реализации своих художественных проектов, например, проектировать виртуальный класс Bitmoji . Возможно, вам придется приобрести некоторые базовые навыки редактирования видео с помощью приложений для телефона.Или как установить камеру телефона, чтобы снимать видео сверху. Вам даже могут сказать, что вы должны изучить Google Classroom (и на самом деле использовать его!). Но не ожидайте, что студенты будут тратить время на изучение новых технологий во время дистанционного обучения. Ваше внимание должно быть сосредоточено на их удовлетворении.

Некоторые художественные музеи открыли свои виртуальные двери для учителей, учеников и родителей. И вы обязательно должны воспользоваться этими возможностями обучения. Только не делайте это обязательным. У вас будут учащиеся, которым придется делить свое устройство с братом или сестрой, а также, вероятно, с родителями.У них может даже не быть хорошего интернет-соединения (или его вообще). В этих случаях обратитесь к политике дистанционного обучения вашего школьного округа. Возможно, вам придется доставлять пакеты или делать предварительно записанные телефонные звонки, чтобы получить инструкции для них. В некоторых школах есть программное обеспечение для автоматических звонков, такое как Honeywell, которое может быть для вас приемлемым вариантом.

Непротиворечивость — ключ к успеху

Независимо от того, что вы решите доставлять инструкции, будь то видео на YouTube, не включенные в список, собрания Zoom или бумажные пакеты, будьте последовательны.Дети должны знать, где найти ваши задания и как вы будете выполнять их. В вашем школьном округе, скорее всего, есть инструкции по проведению обучения, и вы должны абсолютно точно им следовать. Просто будьте последовательны в этом, чтобы дети могли добиться успеха в этой новой среде обучения. Последнее, что вам нужно, это чтобы родитель отправил вам электронное письмо о том, что его ребенок не сдал работу, потому что не знает, где найти ваши задания.

Расслабьтесь в сроках

Я собираюсь сказать кое-что немного спорное.Не каждый школьный администратор поймет, что такое быть «специальным» учителем с 700+ учениками или работать в двух-трех школьных зданиях. Они не ходят в твоей удивительной обуви каждый день. Вы получите высокие ориентиры и ожидания, которым нужно следовать. Они могут попросить вас проверять работу каждую неделю, считать это посещаемостью и обновлять еженедельные оценки с помощью программного обеспечения для онлайн-оценки.

А можно я просто скажу? Для вас важнее быть гибким в трудные времена, чем следовать некоторым из этих благонамеренных «правил».«Теперь вы можете чувствовать себя некомфортно, потому что я просто сказал вам смотреть в другую сторону. Но на самом деле я прошу вас подумать о том, что лучше для ваших учеников, и отстаивать их интересы. Не каждый ребенок живет в условиях, когда их родителям будет небезразлично, выполнили ли они все ваши художественные проекты. Я не говорю, что в конечном итоге нельзя отмечать студента как не сдавшего его. Но будьте гибкими в отношении заданий, сроков и качества работы. И ожидайте много фигурок из палочек и угловых солнц.

21 Художественные проекты дистанционного обучения для детей

Один из подходов, который я настоятельно рекомендую, заключается в создании доски выбора или меню, где учащиеся могут выбирать из различных занятий.На этой доске выбора, по крайней мере, половина должна быть простым рисованием, когда учащиеся имеют возможность украсить мелками, цветными карандашами или маркерами , если они у них есть. Это должно быть четко указано в инструкциях, прилагаемых к вашему меню или доске выбора.

Другие проекты для вашей доски выбора дистанционного обучения должны основываться на найденных предметах и ​​переработанных материалах. Я думаю, что это прекрасная возможность выделить художников прошлого, таких как Марсель Дюшан, а также современных художников, таких как Ребекка Луиза Лоу, которая занимается флористикой.

Знаменитое искусство прачечной

Учащиеся могут использовать одежду — старые футболки, толстовки, штаны — чтобы составить известную картину! Самое приятное то, что ничего не вырезается и, следовательно, ничего не пропадает. Первый шаг для студентов — провести небольшое исследование известных, узнаваемых картин. Я рекомендую им выбирать смелые формы и основные цвета. Это прекрасная возможность отправить их в виртуальный тур по музею. Во многих художественных музеях есть онлайн-туры, которые могут посетить студенты.

На основе картины Винсента Ван Гога «Автопортрет с перевязанным ухом и трубкой», написанной маслом в 1889 году.Изготовлен из рубашки, носков, монет, пуговицы и морской раковины.

Самодельные наброски

Это было одно из моих любимых занятий в детстве! И это отличная идея для родителей, у которых много старых мелков, которые превратились в огрызки. По сути, им просто нужно сильно нанести мелок, чтобы он создал восковой слой. Для царапания можно использовать любой острый предмет. Я рекомендую скрепки большого размера, так как они немного прочнее, чем маленькие. Но гвозди и очень маленькие отвертки тоже работают! Самое приятное то, что если они делают что-то, что им не нравится, они могут закрасить это черным и повторить попытку.

Ваши ученики также могут использовать масляную пастель, если они есть у них дома!

Маркер для рисования

Я люблю рисовать маркерами! Впервые я открыл его много лет назад и совершенно случайно. С тех пор я использовал его для многих арт-проектов. В принципе, дети могут нарисовать картинку и обвести свои фигуры маркерами. Затем они опускают кисть в воду и размазывают ее по мазкам маркера, и получается краска!

Если вы ищете веселый и гибкий художественный проект для студентов, посмотрите мою игру Джеймса Рицци!

Теневые куклы

Это прекрасная возможность научить учащихся такому элементу искусства, как форма, а также основам фотокомпозиции.Дети могут использовать любую бумагу. Лучше всего для этого подойдет черная плотная бумага. Но если у них этого нет, подойдет передняя или задняя обложка журнала или даже картонные коробки из-под хлопьев. Сначала вырежьте и сконструируйте какое-нибудь существо. Затем прикрепите его к нитке или карандашу. Посветите лампой или фонариком на существо у стены и сделайте снимок.

Колесо цвета найденных объектов

Если родители вашего ученика ищут идеи, чтобы занять их, это поможет! Идея заключается в том, что дети будут обыскивать дом и собирать предметы, соответствующие каждому цвету на цветовом круге.Объекты не обязательно должны быть полностью одного цвета, чтобы соответствовать цветовому семейству. Но в основном они должны быть одного цвета.

Природа, имитирующая искусство

Если ваши ученики могут выйти на улицу и получить доступ к деревьям, грязи, листьям, палкам и всему остальному, что дарит природа, то они могут создавать искусство! Дети по своей природе отлично справляются с этим. От скуки они начнут палкой в ​​грязи рисовать, или снеговика лепить, или даже крепость из старых веток строить. Предложите учащимся собрать любые природные материалы, которые они смогут найти, и составить картину.Поощряйте их смотреть на формы и видеть, что в них уникально. Или попросите их потереть листья. Они могут использовать оставшуюся бумагу для копирования и огрызки цветных карандашей.

Разминочные рисунки для творчества

Вот отличное занятие для учащихся, если у них есть только бумага и карандаш! Это действительно бросает вызов учащимся, используя свое творчество, чтобы выяснить, что им напоминают отметки в коробке, и сделать рисунок на основе этого. Вы можете получить копию в моей бесплатной библиотеке ресурсов .

Самодельная краска

Дети могут рисовать разными способами, включая кофе, чай, фруктовые соки, специи, пищевые красители, старые фломастеры и даже глину! Попросите детей попробовать смешать некоторые из этих материалов с небольшим количеством воды, чтобы увидеть, какие результаты они получат. Занятие в первую неделю может состоять в том, чтобы составить диаграмму, а затем простое изображение объекта, например, яблока или лодки.

Нет кистей? Импровизировать! Ваши ученики могут использовать ватные палочки, ватные шарики, старые кисти для макияжа, зубные щетки, зубочистки, перья, шпажки и даже траву.Это прекрасная возможность научить их делать отметки. Что угодно может оставить след и может быть использовано в качестве инструмента для создания искусства. Из кусочков картона можно сделать расческу или использовать старые губки. На самом деле все может стать искусством. Ваш урок может быть основан на ковке инструментов для художественного творчества!

Вот таблица различных специй, которые, вероятно, есть дома у ваших учеников, из которых они могут делать краски, включая имбирь, куркуму, тимьян, паприку и порошок чили.

Мультфильмы с реквизитом

Вот базовый проект, в котором в качестве опоры используется повседневный предмет.Это может быть что-нибудь маленькое, например, пенни, огрызок карандаша, булавка, сушеные макароны или бобы или скрепка. Студенты могут нарисовать серию рисунков, используя этот маленький предмет. Это будет хорошо работать для 2-го класса и выше.

Проекты цифрового искусства

Не все искусство должно быть создано физически. Вы можете обучать тем же элементам искусства и принципам дизайна, используя цифровые платформы, такие как Google Drawing, Tate Paint от Tate Kids, Sketchpad.io и Pixilart. Подойдет даже Google Slides, популярный среди учителей общеобразовательных школ.Кроме того, поскольку они, вероятно, уже используют его, они знают некоторые функции, и у вас не будет тяжелой битвы, пытаясь научить их новой технологии. Опять же, знайте своих учеников. Если они не все имеют доступ в Интернет, это может быть нежизнеспособным вариантом.

Для начала дети могут попрактиковаться в рисовании основных линий и форм. Затем научитесь раскрашивать, вращать, переворачивать и группировать фигуры. Я подготовил многие из этих уроков цифрового искусства  (для учителей общего образования) и уроков истории цифрового искусства (для учителей рисования) для дистанционного обучения, которые отрабатывают эти навыки.И они пользуются успехом у детей всех возрастов!

Что мне действительно нравится в историях искусств, так это то, что некоторые или все части могут менять цвет, предоставляя детям больше свободы в создании своего виртуального арт-проекта.

Картонные скульптуры роботов

Картон — один из тех материалов, которые всегда под рукой. Почему бы не превратить это в забавное искусство? Дети могут легко делать барельефы и отдельно стоящие скульптуры. Родители могут разрезать картон на удобные полоски, чтобы дети могли разрезать их по размеру.

Если ваши ученики хотят пойти еще дальше, они могут раскрасить их мелками и маркерами или даже остатками лака для ногтей!

Коллажи из газет и журналов

Создавайте фантастический мир, безумных существ или все, что придет вам в голову. Сначала им нужно будет попросить разрешения разрезать журналы и газеты. Дайте им творческое разрешение на включение любых других художественных материалов, которые они пожелают. Они могут даже вырезать некоторые части и рисовать другие части и создавать из них коллажи!

Если у ваших учеников нет доступа к материалам, почему бы не попробовать создать цифровой коллаж с помощью Google Slides? Во-первых, они могут найти в Интернете фоновое изображение и поместить его на фон слайда, чтобы оно не двигалось.Во-вторых, они могут выбирать изображения в Интернете или на своем устройстве и использовать веб-сайт remove.bg для удаления их фона. Затем они могут загрузить изображения в Google Slide и творчески расположить их.

Мем это!

Возьмите известную картину, загрузите ее в Padlet (который можно подключить к вашему Google Classroom) и попросите учеников подписать ее. Включите ссылку на сайт, где они могут прочитать больше о картине.

В качестве альтернативы вы можете подарить им картину и попросить их использовать бесплатный онлайн-генератор мемов и передать ее через Google Classroom.Ваши ученики будут любить превзойти друг друга в создании самого смешного мема.

Когда твой учительский гардероб такой пестрый.

Изометрические чертежи

Ваши учащиеся старших классов начальной и средней школы будут в восторге от изометрических рисунков! Вы можете найти бесплатную бумагу для изометрического рисования в Интернете. Предложите учащимся попрактиковаться в изготовлении кубов, прямоугольных призм, букв алфавита и т. д. Если у них есть только карандаш, это сработает. Мелки, фломастеры и цветные карандаши отлично подходят для украшения.Используйте его в качестве урока, чтобы научить учащихся старших классов распознавать значения, используя штриховку, штриховку и перекрестную штриховку. Дети действительно купятся на то, что такие игры, как Q-Bert (да, некоторые из них все еще знают эту игру!) и Minecraft основаны на изометрической графике.

Названия найденных объектов

Это так просто, как кажется. Попросите учащихся собрать мелкие предметы по всему дому, чтобы составить изображение своего имени. Чем длиннее имя, тем больше места они должны будут подготовить для него.Это может привести к проекту, в котором учащиеся рисуют целый алфавит или свои инициалы, используя повседневные предметы, которые им нравятся.

Цифровые художественные портфолио

Если вы преподаете в средней школе, создание цифровых портфолио — отличное занятие, которое не требует художественных материалов ! Многие учащиеся средних классов уже знают, как использовать Google Slides, потому что они используют его в других классах. И если у вас уже есть учащиеся, которые фотографируют свои работы и загружают их в Google Classroom, почему бы не попросить их задокументировать, что они создают и почему.Эти шаблоны упрощают создание художественных портфолио.

Скульптуры из металлолома

Это такой веселый и простой проект для всех детей младшего возраста и мой самый популярный проект для первоклассников. Какой ребенок не хотел бы создать скрап-скульптуру из найденных предметов?

Попросите их обыскать свой дом и двор в поисках мелких предметов, таких как камни, ветки, крошечные карандаши, старые мелки, колпачки от маркеров, прищепки, сломанные ластики, гайки, болты и т. д. В общем, все, что у них есть, что больше не используется и может быть перепрофилировано в искусство.Затем им просто нужна какая-то поверхность, на которую можно приклеить все вещи. Этот сделан из палочек от эскимо. Но они могли построить его на куске прочного картона. Или сделайте «плот», как я их называю, из палок или обрезков дерева.

Лучше всего для этого использовать столярный клей, но в качестве связующего может подойти липкий клей или даже прозрачный лак для ногтей. На этом этапе они могут либо оставить скульптуру как есть, либо раскрасить ее. И для этого подойдет любая бытовая краска или цветной лак для ногтей.

Цифровая фотография

Вот еще один проект, не требующий никаких художественных материалов.Учащиеся могут использовать телефон, планшет или цифровую камеру для съемки изображений с использованием правила третей. Научите их основам освещения и составлению картины, делая акцент на элементах и ​​принципах дизайна. Придерживайтесь основных тем, таких как домашние животные, семья, игрушки и природа, чтобы все учащиеся могли добиться успеха. Если вы обеспокоены тем, что учащиеся отправят фотографии, которые они нашли в Интернете, вы можете потребовать от них отправить вторую фотографию в той же обстановке, в которой они там показаны.

Скульптуры из проволоки

Все, что им нужно, это пара плоскогубцев и несколько старых проволочных вешалок.Дети любят возиться с инструментами, и для них это отличное занятие — создать что-то, что они могли бы сделать в художественной комнате!

Печать на пенопласте

Все, что нужно вашим учащимся, это поднос c из тонкого пенополистирола из супермаркета, маркеры, карандаш, влажная тряпка или губка и лист бумаги. Они могут нарисовать рисунок на пенопласте тупым карандашом, а затем раскрасить его маркерами. Только не наклоняйтесь к влажным штрихам маркера. Смочите бумагу тряпкой или губкой, затем протрите бумагой пенопласт и снимите ее.

Слева показан только что напечатанный блок из пенополистирола, а справа — сам отпечаток. Печать всегда будет обратным изображением того, что находится на блоке.

Рисунки в стиле дзентангл

Средние школьники любят собирать зентанглы! Я думаю, это их любовь к перманентным маркерам. Я обнаружил, что моим ученикам нравится, когда им дают миллиметровую бумагу, чтобы упорядочить некоторые геометрические узоры. Шаблоны зентангл и миллиметровую бумагу для печати можно найти повсюду в Интернете.Красящие материалы отлично подходят для украшения, но я также видел, как ученики делали это с помощью карандаша и бумаги, и у них тоже получалось великолепно.

Проблемы с передачей произведений искусства во время дистанционного обучения?

Дети, выдающие чужую работу, — настоящая проблема для учителей во время дистанционного обучения. Иногда ваши ученики пытаются избежать наказания за кражу произведений искусства из Интернета. Да, они попытаются сдать чужую работу . Не удивляйтесь, если ученик сделает это с вами.Помните, мы учителя. И мы это уже проходили.

Поднимите руку, если ученик пришел с заданием из альбома для рисования, которое было просто потрясающим, но его классная работа никогда раньше не отражала такого уровня мастерства. Или как насчет того, чтобы поймать ребенка, рисующего на бумаге другого ребенка? Бывает достаточно часто. Только вот при дистанционном обучении уйти намного проще.

Чтобы бороться с этим, вы должны обязательно требовать, чтобы ученики сдавали снимки прогресса для любых долгосрочных заданий.В этом случае учащийся держал перед собой бумагу и просил родителей, братьев, сестер или друзей сфотографировать их с ней. Если вы используете цифровое портфолио для отслеживания незавершенной работы, они могут загружать снимки прогресса в это портфолио и делиться ими с вами. Вы можете даже подумать о том, чтобы попросить их держать листок бумаги с их именем и сегодняшней датой рядом с их рисунком.

А что, если вы этого не делали, а ребенок вручает что-то, что, как вы точно знаете, ему не принадлежит? Вот когда вы получаете высокие технологии, друзья.Существует несколько способов поиска изображения в Интернете:

Во всех приведенных выше примерах вы можете загрузить изображение, которое студент отправил вам, чтобы выполнить обратный поиск изображения. Кроме того, вы можете искать изображения Google, используя слова, которые описывают рассматриваемое произведение искусства. Используйте как можно больше описательных терминов, чтобы сузить поиск. Изображение глаза дракона может появиться при поиске по запросу «рисунок глаз животных» или «рисунок глаз животных».

Заключение по дистанционному обучению

Дистанционное обучение жесткий для учителей рисования.Жестко, но не невозможно. Это просто требует немного больше размышлений и гибкости с вашей стороны при планировании художественных проектов. Если это ваш первый опыт, дайте себе право на ошибку. Если вы учитель-ветеран, вы снова почувствуете себя учителем-первокурсником. Я говорю это потому, что это будет совершенно новый способ обучения, к которому вы не привыкли. И, как и все остальное, сначала будет сложно, но со временем станет легче.

Занятия в классе | Неделя наук о Земле

Немного техники 5-8 активность, океаны, горные породы, ядро ​​
Модель трех разломов 7-12 активность, динамическая планета
Паста со вкусом 3-8 деятельность, материалы, полезные ископаемые, природные ресурсы
Адаптации пещерных тварей К-12 деятельность, пещеры, геология, природные процессы, растворные пещеры, NNL, животные, окружающая среда, организмы
Агрегаты Matter 6-9 активность, агрегаты, породы
Анализ ураганов с помощью веб- и настольной ГИС 9-12 активность, погода, ураган, скорость, давление, карта
Вы пожиратель воды? К-4 деятельность, вода
Потрясающие окаменелости К-8 деятельность, окаменелости, археология, горные породы, палеонтолог
Добыча птичьего корма 4-12 деятельность, горные породы, материалы, полезные ископаемые, природные ресурсы
Построить модель водоносного горизонта 3-5 деятельность, материалы, вода, отложения, водоносный горизонт
Создайте свою собственную метеостанцию ​​ 6-12 деятельность, погода
Насущные проблемы 5-8 активность, энергия
Карбоновые путешествия 5-12 активность, углерод, ископаемое топливо, горные породы, углеродный цикл
Празднуйте дикую природу 5-12 деятельность, природа, земля, пейзаж, дикая местность, живая природа
Химия горения 6-8 деятельность, энергия, окаменелости
Шоколадный рок цикл К-8 активность, горные породы, шоколад, препроцессы, осадочные, метаморфические, магматические
Гражданская наука К-12 деятельность, окружающая среда, наблюдение, образование
Ясно, как черное и белое 6-10 активность, геологическая карта, подземные воды, дальтоник
Климат и температура 5-8 деятельность, почва, климат, погода
Соедините сферы 5-8 активность, земля, атмосфера, биосфера, гидросфера, геосфера, системы Земли
Связь с природой 3-8 деятельность, климат, природа, почва, динамическая планета, живая природа
Сохранение в действии 9-12 активность, динамичная планета, формы рельефа, почва
Строительные силы горного строительства 9-12 деятельность, горы, интернет, большие идеи, тектоника
Добыча файлов cookie 4-12 деятельность, горные породы, материалы, полезные ископаемые, природные ресурсы
Отбор проб керна 5-12 деятельность, природные ресурсы, энергия, динамическая планета

40 лучших художественных проектов для детей

Искусство — моя настоящая страсть! И это то, что, Я ЗНАЮ, понравится вашим детям.Вот самые лучшие художественные проекты для детей. Этот список обязательно заставит течь те творческие соки! Используйте этот набор постов  28 дней STEM-занятий и STEAM-занятий для детей , чтобы радовать детей в течение всего года. Если вы находитесь в настроении для процессного искусства, проектов интеграции искусства или переработанного искусства, здесь определенно найдется что-то для всех.

Мы являемся участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления нам средств для получения вознаграждения за подключение к Amazon.com и аффилированные сайты.

Художественные проекты для детей

Я дочь инженера и художника, и Left Brain Craft Brain был моим собственным творческим выходом после того, как я вырос в удивительно творческой семье. Я знаю, насколько важно искусство для развития и творчества детей. Я надеюсь, что вы используете этот удивительный список всевозможных художественных проектов, чтобы помочь своим детям развивать свои художественные способности за пределами их воображения!

Что такое процесс-арт? Технологические арт-проекты

Что такое процессное искусство? Процессное искусство — это то, что дети ПОЛЮБЯТ! Искусство процесса фокусируется на том, как делается искусство, а не на конечном продукте.Нет правильных или неправильных способов испытать процесс искусства, есть только удовольствие от творчества. Это отличный способ интегрировать движение и творчество в ваши уроки рисования для детей.

Печать Gelli — простой художественный проект, которым вы захотите заняться   || Left Brain Craft Brain — это одно из тех ремесленных занятий, которое требует небольших вложений, но вы можете использовать его снова и снова!

Рисование пузырьками сухим льдом || The Science Kiddo  – Вы пробовали это? Это обязательно для вашей следующей весенней художественной деятельности!

Струнное искусство || Babble Dabble Do — Можете ли вы поверить, что эта простая картина превратилась в ниточку?

Совместное рисование кружков для создания сообщества || Kids STEAM Lab  ​​ – добавьте этот удивительный урок рисования в свободное от учебы время.

Капельная окраска шипучей || Капри +3  . Мне нравится, как легко это настроить! Я знаю, что у меня есть все, что мне нужно, чтобы это произошло сегодня!

Салфетка Sensory Art   || Left Brain Craft Brain . Если вам нужен быстрый художественный проект для дошкольников, попробуйте этот.

Художественный проект Gross Motor по росписи труб    || Left Brain Craft Brain . Иногда дети рисуют довольно грязно. Это отличный способ сдержать беспорядок.

Рисунки слизи   || Left Brain Craft Brain — это одна из самых крутых идей для рисования, которые я когда-либо делал! Детям это понравится!

Витражи из расплавленного мела || Искусный родитель — Вы помните, как делали это в детстве? Расплавленный мелок — это всегда классика.

Живопись с натуры   || Left Brain Craft Brain . В следующий раз, когда вы планируете заниматься декоративно-прикладным искусством, планируйте использовать маленькие кусочки природы!

Проекты интеграции искусства

Мои любимые проекты по интеграции искусства.Почему искусство должно быть включено в учебную программу? Вот почему мы так много внимания уделяем STEAM, а не просто STEM. Добавление искусства запускает новый уровень творчества в молодых умах. Пробудите творческие силы детей с помощью удивительных художественных проектов, в которые встроены естественные науки, математика и инженерия.

Пятиминутные поделки: рисование магнитом   || Left Brain Craft Brain — мы делали это задание МНОГО раз, и оно всегда пользуется огромным успехом у детей.Посмотрите это видео, чтобы увидеть его в действии.

Art Equals Science Проекты по растворимости красок для детей   || Left Brain Craft Brain — Возьмите коробку с красками для этого простого научного эксперимента.

Художественный вызов «Таинственная сетка» || Розовые носки в полоску   – такая забавная идея для урока STEAM.

Жизненный цикл лягушки Помпон для изучения природы || Приключение в коробке – Ищете интересные идеи для весеннего творчества? Добавьте это в список.

Светящиеся в темноте фазы луны, мобильный   || Left Brain Craft Brain — это одно из тех ремесленных занятий, которое останется на стене в течение нескольких месяцев!

Художественный проект по хроматографии || Багги и Бадди  . Расскажите детям о крутых науках хроматографии, когда будете делать этот проект по плетению.

Смешение цветов с кодированием для детей дошкольного возраста || iGame Mom  . Мне нравится идея добавления технологий в ваши следующие художественные проекты для детей.

Игра с призмой и мелом   || Left Brain Craft Brain — мы используем это как один из ваших уроков рисования для детей!

Картина «Радужная геометрия»   || Left Brain Craft Brain — Я не могу передать, какие красивые цвета в этом проекте!

Пятиминутные поделки: петроглифы из пластилина   || Left Brain Craft Brain — еще одна отличная идея для дошкольного творчества для ваших самых маленьких STEAM-детей.

Больше проектов по интеграции искусств!

Арт-проект STEAM || Семейство STEAM Powered — Красиво! Это один из тех крутых художественных проектов, который дети не скоро забудут.

Геометрическая математика с кругами || Teach Beside Me  . Не могу поверить, что это простое занятие по математике! Да еще и полный релакс.

Арт-скульптуры птиц || One Time Through – Если вы планируете уроки природы для детей, не забудьте добавить свои собственные скульптуры птиц.

Поделки за пять минут: Кандинский для детей   || Left Brain Craft Brain . Научите своих детей истории искусства с помощью простого урока рисования. Это еще один отличный урок геометрии.

Математическая книжка-раскраска || Left Brain Craft Brain (скоро!) — узнайте, как математика переплетается с природой, с помощью этих красивых раскрасок.

Переработанные художественные проекты

У вас есть мусорная корзина, переполненная материалами? Прежде чем отправить эти предметы на переработку, подумайте обо всех удивительных художественных проектах из переработанных материалов, которые вы можете сделать. Это отличный бюджетный способ еженедельно добавлять STEAM к обучению.

Цветы из переработанного пластика и научные проекты || Left Brain Craft Brain  — это самый красивый научный эксперимент, который мы когда-либо проводили.

Цветы из яичной коробки || I Heart Arts n’ Crafts — прекрасный способ использовать старые картонные коробки для яиц.

Модернизированные роботы-маркировщики игрушечных машинок || Left Brain Craft Brain   – Не выбрасывайте старые игрушечные машинки. В них еще осталось немного веселья!

Переработанная бутылка для воды Garden Art || Счастливые хулиганы . Покопайтесь в мусорной корзине, чтобы создать удивительные произведения искусства для украшения своего весеннего сада!

Плетение бумаги || Babble Dabble Do – Какую классную бумагу из вторсырья вы можете найти для этого забавного ткацкого проекта?

Есть картон? Вам тоже понравятся эти коробки для хлопьев !

Пятиминутные ремесла (и пятиминутное искусство тоже!)

Признаюсь, дома у меня всегда есть парочка пятиминутных поделок, готовых к работе в любое время.Это отличный способ быстро создать творческое пространство и дать дополнительную стимуляцию своим творческим детям. Все с минимальными затратами времени.

Слепые контурные чертежи || Art Bar – бросьте вызов детям в этом увлекательном соревновании по рисованию!

Земляной расплавленный мелок Rocks Craft   || Left Brain Craft Brain   – еще одна замечательная идея весеннего искусства, которую можно добавить в свои художественные проекты для детей.

Великолепное занятие по рисованию сердечек Spin Art для детей   || Left Brain Craft Brain   . Это была спонтанная идея, которая понравится детям.

Окрашенные перья || Творческие лаборатории Figment — мы делали это задание в классе моей дочери, и детям понравилось!

Легкая рыба-оригами || Red Ted Art — этот проект — отличное введение в искусство оригами!

Не забудьте проверить всю нашу категорию Five Minutes Crafts на Left Brain Craft Brain!

Праздничные художественные проекты

Вот небольшая подборка веселых праздничных арт-проектов для детей.

Пятиминутные поделки: рисование тыквенного пирога   || Left Brain Craft Brain  . Мы делаем много праздничного искусства в нашем доме, и это одно из моих любимых.

Художественный проект «Радужный трилистник» ко Дню Святого Патрика || Ритмы игры — этот проект идеально подходит для ваших STEAM-детей! Такой классный процесс.

Технологическая скрап-картина с силуэтами кроликов || Проекты с детьми — это очаровательная и идеальная идея для вашего следующего весеннего художественного творчества!

Художественные проекты Valentine Process || Left Brain Craft Brain   . Так много прекрасных идей, чтобы показать другим, как сильно вы заботитесь!

Пасхальный рулет и краска || Занятый малыш — отличная идея использовать все эти пластиковые яйца с малышами.

Пятиминутные ремесла: Лента, устойчивая к блестящему лесу || Left Brain Craft Brain  . За год мы сделали несколько версий этого проекта. Их так легко настроить, и они всегда получаются красивыми!

И ознакомьтесь с ОГРОМНЫМ списком художественных работ на день Святого Валентина для детей .


Ищете новые источники вдохновения для STEAM, которые можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Проверьте, исследователи STEAM!! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Think Digital Magazine сочетается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде.(Больше не беспокойтесь о том, что может быть скрыто в этом видео на YouTube!) Все одобрено инженером, учителем и мамой. И, безусловно, ПОДТВЕРЖДЕНО ДЛЯ ДЕТЕЙ!⁣

Что входит?⁣

  • Ежемесячный цифровой журнал с крутыми темами, которые интересно читать
  • Практические, увлекательные проекты, которые понравятся детям.⁣
  • Изучение естественных наук, технологий, инженерии, искусства и математики, которое ВАМ ПОНРАВИТСЯ.⁣
  • Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.⁣
  • Веселые распечатки и игры⁣

В этом месяце мы изучаем мир насекомых с помощью практических занятий наукой, технологиями, инженерией, искусством и математикой.

 

Все упаковано в удобную упаковку, готовую для детей в возрасте от 6 до 12 лет.

 

28 дней STEM-занятий и STEAM-занятий для детей

 Эти проекты являются частью замечательной месячной серии практических занятий по проектам STEM и STEAM для детей. Нажмите на 28 дней занятий STEM и занятий STEAM для детей , чтобы получить более 60 БЕСПЛАТНЫХ научных, технических, инженерных, художественных и математических проектов от более 30 авторов в области образования.Все готово, чтобы ваши дети были рады учиться.

Занятий в лесной школе | Онлайн-видео-тренинг Natural Crafts & Play

Часто задаваемые вопросы

Когда начинается курс?

Курс начинается сразу после регистрации. Вы работаете в своем собственном темпе, и вы получите сертификат, когда вы закончите.

Как долго у меня будет доступ к курсу?

Пожизненный доступ к курсу! Неограниченный доступ к урокам и видео столько, сколько вам нужно, на всех ваших устройствах.

Имеет ли мой инструктор квалификацию?

Да, Марина Робб является одобренным инструктором Британской ассоциации лесных школ и обучает руководителей лесных школ с 2011 года. Она работает с группами на природе с 1995 года, и вы можете узнать больше здесь.

Наша организация не может оплатить с помощью кредитной или дебетовой карты. Можем ли мы купить курс?

Да, мы понимаем, что многие школы и другие организации не могут платить картой. Свяжитесь с нами, и мы вышлем вам счет для оплаты банковским переводом в британских фунтах стерлингов, евро или долларах.Мы даже можем принимать чеки с банковских счетов в Великобритании.

Могу ли я получить доступ к курсу на своем мобильном телефоне?

Да, курс доступен на всех устройствах. Если у вас есть iPhone, вы также можете загрузить бесплатное приложение «Обучаемый» из Apple Store и пройти курс, используя приложение, загружая любые видео, которые вам нравятся, на свое устройство.

Что делать, если я недоволен курсом?

Если по какой-либо причине вы недовольны курсом, свяжитесь с нами в письменном виде в течение первых 30 дней для получения полного возмещения.Вам нужно будет включить объяснение того, почему вы хотите вернуть деньги.

У нас нет доступа к лесу. Можем ли мы заниматься этим на детской площадке или в парке?

Да, можно. Находитесь ли вы рядом с лесом, парком или школьной площадкой — все действия можно адаптировать к различным обстоятельствам.

Мы проводим мероприятия с использованием огня, инструментов, игр, дикой еды, поделок, качелей и веревок, укрытий на школьных дворах и игровых площадках.

Это требует дополнительной подготовки и выбора снаряжения.Если вы хотите развести огонь, вы должны либо выделить для этой цели небольшую зеленую зону на игровой площадке, либо использовать чашу для костра, чтобы поднять огонь с земли. Мы также брали много групп на короткие прогулки в течение сезона, чтобы собрать растения для многих мероприятий.

Столбы можно поставить вместо деревьев, чтобы дети могли по-прежнему устанавливать различные веревочные мосты или конструкции, а немного подумав, вы легко можете установить веревочные качели и брезентовые навесы.

В школах мы часто просим родителей принести бревно для нашей дровяной кучи и попросить помочь принести полезные материалы, которые могут нам понадобиться в течение года.

Могу ли я поделиться своим курсом с коллегами?

Нет — лицензия выдается на 1 пользователя для просмотра содержания курса. Этот доступ не должен передаваться никакому другому лицу, и только указанный пользователь получит сертификат и сможет отвечать на оценки. См. следующий вопрос для запросов на массовое лицензирование.

Можем ли мы приобрести несколько лицензий для нашей команды?

Да, пожалуйста, свяжитесь с нами для получения скидки на оптовые закупки. Мы можем настроить учетные записи пользователей для вас и отправить вам коды доступа, и вы можете оплатить по счету.

Могу ли я получить сертификат?

Да, все наши курсы сопровождаются «Сертификатом об окончании» от The Outdoor Teacher Ltd. Вы можете просмотреть образец сертификата ЗДЕСЬ

Как мы можем связаться с вами, если у нас возникнут вопросы?

Да, не стесняйтесь звонить или писать нам по любым вопросам — наши контактные данные указаны на странице контактов.

Наша приверженность природе и людям: 

The Outdoor Teacher вместе со своей дочерней организацией Circle of Life Rediscovery CIC стремятся преобразовать здоровье, образование и семью с помощью природы.

Мы искренне заботимся о защите будущих поколений, как человеческих, так и нечеловеческих, и растущем понимании взаимности между людьми и природой. Хотя мы выступаем за то, чтобы все люди имели доступ к природе и ее благам, мы знаем, что это полезно только в том случае, если мы уделяем первостепенное внимание заботе о мире природы и решению вопросов равенства.

Учитель на открытом воздухе работает над получением сертификата B-Corp. Сертифицированный корпус B — это новый вид бизнеса, который сочетает в себе цель и прибыль.По закону они обязаны учитывать влияние своих решений на своих работников, клиентов, поставщиков, общество и окружающую среду. Мы стремимся быть частью этого сообщества лидеров, управляющих глобальным движением людей, использующих бизнес как силу добра.

Мы используем Monzo Business Banking, который указан в списке этических банков: https://monzo.com/ethics.

Все материалы защищены авторским правом и принадлежат The Outdoor Teacher Ltd.

Видео произведено Media Citizens Ltd.

.