Рисунок в детской: Рисунки на стенах детской комнаты. Красивые интерьеры и дизайн

Содержание

Рисунки на стенах в детской комнате

Какие рисунки можно нанести на стены в детской

Личное пространство малыша родители стремятся оформить с максимальным комфортом. Характер помещению задает тематика оформления, уют интерьеру добавляют аксессуары. Внести нотку индивидуальности в комнату ребенка поможет роспись стен в детской.

Под таким элементом дизайна подразумевается нанесение рисунков или картины непосредственно на поверхность. В комнате для детей чаще всего росписи подвергаются стены. Способов их разрисовать довольно много. Можно использовать:

  • обои с готовыми прорисованными контурами, раскрасить которые можно красками или фломастерами;
  • трафареты;
  • аэрографию;
  • настенные рисунки по сырой или высохшей штукатурке;
  • фрески;
  • художественную роспись.

Рисунки на стенах могут быть как сложные, так и совсем простые. Их можно доверить профессионалам или выполнить своими руками. Бесспорно, новичку не осилить аэрографию или технику гризайль, но, вооружившись идеей и некоторыми технологическими азами, выполнить настенную роспись под силу каждому.

Трафаретная роспись

Самый простой способ разрисовать стены в детской – воспользоваться трафаретами. Можно приобрести в любом строительном супермаркете готовые заготовки или же изготовить их самим. Для самостоятельного изготовления достаточно:

  1. подготовить картон или плотную пленку ПВХ;
  2. найти на просторах интернета желаемое изображение и распечатать его;
  3. вырезать рисунок и прикрепить его скотчем к подготовленному картону или пленке;
  4. обвести контуры изображения и вырезать с помощью канцелярского ножа.

Готовый трафарет прикрепляется к стене и, в зависимости от задуманного, обводится для последующего разукрашивания или же покрывается одноцветной краской с помощью губки или распылителя.

Выбирая рисунок, важно учесть общий интерьер комнаты и интересы ее обитателя. Например, можно выполнить орнаменты с бабочками у изголовья кровати девочки или же морские или пиратские атрибуты в комнате мальчика.

Прекрасно дополнят любой интерьер детской рисунки растительной тематики. Не составит большого труда изготовить самостоятельно трафарет дерева. Добавив несколько декоративных вещиц на стену, его можно превратить в:

  • цветущую сакуру в спальне девочки;
  • родовое дерево в комнате мальчика.

Рисунок «своими руками»

Для детей младшего возраста не существует слова «профессионализм». Для них важнее, чтобы изображения были добрыми и веселыми. А если в их воплощении они сами принимают участие, то заряд позитива от каждого взгляда на свои творения обеспечен!

Оригинальный способ украсить стены и разнообразить интерьер – позволить детворе рисовать ладошками. Здесь родителям придется включить фантазию и воплощать в реальность пожелания детей, вооружившись безопасными для контакта с их кожей красками. Погружая ладошки в нужный цвет и под разным углом наклона оставляя отпечатки на стене, можно нарисовать настоящие шедевры.

Девочки будут в восторге от возможности изобразить яркую бабочку или цветочек на лужайке, а мальчики не откажутся создать сказочное дерево и ежика под ним. Деткам постарше можно помочь изобразить более сложные композиции: волны, крылья, замысловатые орнаменты.

Техника рисования «своими руками» потребует некоторой сноровки, которую легко приобрести, немного потренировавшись на ватмане. Рисунки, создаваемые таким способом, никогда не повторяются. Главный секрет их выполнения – не наносить на поверхность ладошки или пальчиков слишком много краски, иначе четкость изображения будет нарушена потеками.

Художественная роспись

Родителям с базовыми навыками рисования можно заняться самостоятельной росписью стен. Можно изобразить не только милых зверушек или любимых сказочных героев, а создать целый сюжет. Такой рисунок смело может послужить основой для будущего интерьера комнаты и тематики ее оформления.

Новичкам в художественном творчестве непременно придется по душе идея изобразить дерево. Во-первых: его не сложно рисовать, а во-вторых: сколько интересных деталей на его основе можно придумать!

Украшением комнаты девочки станут нарисованные на дереве птицы, феи, бабочки, цветы. С его помощью можно выделить зону отдыха в детской, расположив рядом с настенной росписью игровой коврик, мягкий диванчик или разместив любимые игрушки.

В спальне мальчика дерево можно изобразить возле спортивного уголка – так будет гораздо интереснее карабкаться по шведской стенке или заниматься на кольцах.

Если его изобразить в рабочей зоне комнаты школьника, то уместно будет на его листиках разместить «подсказки»:

  • таблицу умножения или формулы;
  • любимые изречения или мудрые пословицы.

Можно прибегнуть к функциональности и разместить в кроне дерева небольшие полки или кармашки для книг и милых безделушек.

Выбор изображения

Выбирая рисунок, важно учесть и возрастную категорию ребенка. Так, мальчику дошкольного возраста непременно понравится настенная роспись с героями любимого мультфильма или игры LEGO. Девочки же оценят рисунки с мишкой Тедди, феями, принцессами. В детской комнате малыша можно создать атмосферу сказочного леса с многочисленными лесными обитателями.

Излюбленными темами оформления юных школьников служат джунгли и саванна. Такая тематика не потребует смены интерьера, достаточно добавить несколько ярких тематических штрихов: покрывало, небольшой коврик, подставка для карандашей.

На втором месте популярности – морская тематика. Здесь предпочтения мальчиков и девочек совпадают и приветствуются изображения пальм, песчаного берега, кораблей, обитателей подводного мира.

Сложнее дело обстоит с выбором росписи в комнате подростка. Здесь важно прислушаться к мнению и увлечениям ребенка. Возможно, для мальчика будет актуальным изобразить барабанную установку любимой рок-группы или футбольные атрибуты.

Девочка подросткового возраста оценит романтическую тематику, которая удачно дополнит любой дизайн. И снова будет уместно изображение дерева, на ветвях которых можно разместить фото коллаж.

Цветовая палитра

Идеи для росписи стен в детской подразумевают использование ярких красок. Но здесь важно не переусердствовать, ведь ребенок будет находиться в этом помещении продолжительное время. В цветовой гамме настенных рисунков в спальне малыша должны доминировать мягкие пастельные тона, чтобы чрезмерно не возбуждать неокрепшую психику.

Если настенное изображение планируется в игровой комнате, то здесь нет никаких препятствий к использованию ярких цветов.

Юным бунтарям – подросткам не обойтись без ярких элементов в настенной живописи, но не стоит переусердствовать, ведь от обилия красок может потеряться общая концепция дизайна.

Подбирая изображение и цветовую палитру, важно учесть темперамент ребенка. Тихоне пойдет на пользу немного яркости для смелости. Сюжет с морскими просторами или космическими далями, в основе которого преобладают оттенки голубого, серого и синего цвета, позволит вволю пофантазировать мечтателю, а юному непоседе подойдут успокаивающие зеленые оттенки.

Полезные советы

При самостоятельном выполнении настенной росписи, самым сложным окажется перенос эскиза на поверхность. Но здесь можно прибегнуть к маленькой хитрости и воспользоваться проектором. Понравившееся изображение достаточно направить с его помощью на стену и обвести контуры.

Полученный эскиз разукрасить с учетом цветовой гаммы интерьера. Такая техника позволит сотворить шедевр даже новичку с минимальной затратой времени и сил.

При раскрашивании лучше отдать предпочтение акриловым краскам. Они не токсичны, быстро сохнут и не имеют запаха.

Выполненный своими руками рисунок на стене следует покрыть матовым лаком. Это позволит выполнять влажную уборку без риска повредить изображение и сохранит от воздействия ультрафиолета.

Рисунки на стенах – идеальное оформление детской комнаты

Отличным вариантом для воплощения необычных идей и создания неповторимого и яркого дизайна комнаты вашего ребенка является нанесение рисунков на стены в детской комнате. Правда, для его реализации своими руками понадобятся определенные знания и умения.

Настенные рисунки станут украшением любого дизайна интерьера и, в зависимости от тематики, могут применяться для оформления стен комнаты ребенка любого возраста.

Создать их можно своими руками, а можно обратиться за помощью к профессионалам. Это занятие действительно увлекательное. Вы можете передать безграничную любовь к своему чаду с помощью таких рисунков.

Очень часто мы не умеем рисовать и поэтому стесняемся. И зря. Дети воспринимают мир иначе. И то, что на наш взгляд кажется безвкусным и непривлекательным, ребенку безумно понравится.

Идеи оформления стен в детской комнате

Стоит помнить, что потребности ребенка с возрастом меняются. При создании того или иного интерьера детской стоит ориентироваться на возраст ребенка и то, чем он любит заниматься.

Младенец должен учиться концентрировать внимание, получать новые знания об окружающем мире. Поэтому в дизайне комнаты новорожденного в качестве украшения для стен следует выбирать изображения цветов, игрушек и животных.

Когда ребенок немного подрастет, можно выбирать пейзажи. При выборе рисунков стоит ориентироваться на предпочтения малыша. Часто в абсолютно невинных на наш взгляд картинках ребенок видит нечто страшное. Если вы видите, что рисунки не нравятся вашему чаду, от них стоит отказаться.

Малыш начинает ходить и вносить свои изменения в дизайн интерьера. Чтобы избежать появления на дорогих обоях нежелательных шедевров изобразительного искусства, стоит предусмотреть все заранее. Лучше на стене выделить специальную зону, где юный художник сможет создавать свои творения. Для этого нужно подготовить участок стены (выровнять, загрунтовать) и покрыть его белой краской (лучше матовой текстуры). Также можно ограничить его рамочкой. Периодически можно будет просто смывать рисунки и освобождать место для новых.

Важно, чтобы ребенок с раннего возраста видел фотографии родных. Так он ощутит себя защищенным и причастным к жизни большой семьи.

Хорошо украсить стены с помощью аппликаций, вышивки, своих рисунков. Комната станет очень уютной и действительно комфортной. Дети будут чувствовать, что родители действительно их любят и заботятся о них.

Выбираем рисунок на стену

Для оформления стен в детской хорошо взять уже готовые сюжеты. Совершенно необязательно что-то придумывать. Сегодня в интернете есть масса сайтов, на которых собрано целое море различных идей и дизайнов. Справиться с ними под силу любому.

Можно, например, создать яркие триптихи. Они займут достойное место на стенах детской. Также можно оживить дизайн объемными буквами, из которых составлено имя вашего малыша. Такое оформление выглядит действительно оригинально.

Можно вместе с ребенком создать картину триптих, которая займет почетное место на стене в детской

Выбирать рисунок следует очень внимательно. Необходимо, чтобы стена вписывалась в общий дизайн и интерьер комнаты и стилистически к нему подходила. Можно изобразить божьих коровок или героев любимых мультфильмов. Отличное решение – изображение березок и забавных зверей.

Следует помнить, что детям не нравится контраст и монохромность. Они могут вызвать страх. Необходимо, чтобы персонажи были красочными и обязательно добрыми.

Трафареты для рисования

Многие из нас, к сожалению, не умеют рисовать, поэтому для создания рисунков на стене можно обратиться за помощью к профессионалам. Правда такое удовольствие стоить будет достаточно дорого.

Идеальным решением для создания рисунков на стене своими руками и существенной экономии семейного бюджета являются трафареты. Их можно изготовить самостоятельно или же приобрести в магазине.

Для самостоятельного создания трафаретов нужно взять лист и вырезать из него необходимые фигуры и элементы. Одним из главных преимуществ их применения является возможность многократного использования. Вы сможете наносить своими руками практически любые рисунки на стены максимально быстро. При этом совершенно неважно, покрашены стены или же на них наклеены обои.

Применять трафарет очень просто. Нужно просто наносить краску через отверстия в плотном картоне. Вы можете совершенно не уметь рисовать, но при этом изображать на стене великолепные картины. Нужно просто подобрать трафаретную роспись правильно. Вы не только создадите яркие рисунки в детской комнате, но и скроете имеющиеся на стенах дефекты.

Подготовка стен и нанесение рисунка

Если вы решили оформить стены в детской необычно, то рисунки своими руками подойдут для этого идеально. Важно соблюдать всю технологию. Работа проводится поэтапно.

  1. Сначала следует подготовить стену. Сделать это проще всего. С поверхности удаляются старые обои и штукатурка. После этого необходимо повторно оштукатурить стены.
  2. Затем следует выбрать те материалы, которые вам понадобятся для рисования. По традиции это краска и кисть. Для создания настенных изображений дизайнеры рекомендуют использовать водонепроницаемые акриловые краски. Наносить ее просто и смывать достаточно легко.
  3. Затем наносится фон. Для создания единой гармоничной картинки комнаты фон должен быть того же цвета, что и остальные стены. Отличное решение – покраска стены в пастельные тона.
  4. Далее при помощи обычного карандаша наносится контур рисунка. При необходимости рисунок можно будет подправить. Следует рисовать поэтапно. Если то, что вы изобразили, вам нравится, можно продолжать творить. Если же что-то не устраивает, следует стереть и нарисовать заново.
  5. В завершении раскрашивается вся стена. Для больших элементов берется широкая кисть, а для небольших – тонкая. На данном этапе спешка вовсе не нужна. Важно выполнять всю работу аккуратно, чтобы краска не растеклась и не вышла случайно за контуры.
Нанесение рисунка на стену – это очень кропотливая работа, которую нужно выполнять размеренно и аккуратно

Создавая настенный рисунок своими руками, вы ощутите себя настоящим мастером. Согласитесь, что это действительно приятно. Достаточно запастись фантазией и можно начинать творить.

Если ребенок уже достаточно взрослый, на данном этапе можно привлечь и его. Это полезно не только с точки зрения помощи родителям, но и с психологической. Пусть ребенок почувствует свою значимость.

Оформление стен в детской с использованием рисунков и изображений используется достаточно давно. Они позволяют создать уникальный дизайн детской комнаты. Если одна из стен будет украшена росписью, это позволит создать максимальный уют. При этом интерьер детской комнаты обретет совершенно иное звучание. Малышу будет максимально комфортно находиться в таком помещении. Также вы продемонстрируете свою любовь к вашим детям. Вполне вероятно, что ни у кого другого не будет такого интерьера.

Рисунок люминесцентными красками вызовет восторг у вашего ребенка

Так приятно творить, чтобы создать нечто неповторимое. Каждая настенная роспись – эксклюзив. Она неповторима и в этом ее очарование.

Рисунки на стенах в детских комнатах

Рисунки на стенах в детских комнатах

Эта галерея отличается от других тем, что эта подборка не какого-то блогера просто написавшего статью на тему оформления детской и выбрав при этом понравившиеся ему картинки, а выполненные работы одного художника, а именно меня, по реальным пожеланиям людей.

Что нарисовать в детской

Пожелания должны исходить в первую очередь от ребенка. В этом вопросе не нужно полностью полагаться на дизайнера или стиль всей квартиры или детской комнаты. Блогеры любят писать что нужно рисовать, что не нужно, а я считаю ребенок должен радоваться рисунку, если, например ребенку нравятся скелеты, почему бы и нет, нравится черный цвет, почему бы и нет? Не нужно навязывать Винни-Пуха или Колобка.

Дерево

Самым распространенный сюжет в детской, как вы заметили по фотографиям, является дерево.

Такой сюжет универсален, дерево можно нарисовать по-разному, как видите на моих примерах:

  • абстрактно — силуэт дерева, а внутри цветная аппликация
  • декоративно как орнамент
  • реалистично с объемом и тенями
  • вокруг дерева может быть любой сюжет и любые герои

Небо и космос

  1. Небо — это одна из универсальных идей. На небе весело будут смотреться птички, облака, самолеты, воздушные шары, ангелочки, феи, ветки деревьев.
  2. Космос, на мой взгляд, отличная тема для детской. Часто его боятся изображать из-за черного цвета, а зря. У космоса есть одно хорошее преимущество — его можно сделать светящимся и разглядывать в темноте. Космос, также как и дерево, можно изображать по-разному, не обязательно рисовать звезды и планеты, можно сделать и абстрактно, как в моей работе.

А вот видео с процессом рисования космоса вместе с хозяином комнаты)

Животные и бабочки

Дети обожают животных, особенно мишек, кошек и собачек. Одних мишек можно нарисовать по-разному. Два раза я рисовал мишек Тэдди. Были и кошки на всю стену, вокруг которой летают бабочки. Бабочки — один из символов детской комнаты, их можно по цвету сделать гармоничными с любым помещением.

Города и природа

Городские виды и пейзажи — самый частый заказ из детских садиков. Этот сюжет служит чем-то вроде фона, на котором дети играют в свои игрушки.

Кому интересно, можете посмотреть как создавался рисунок на стене в торговом центре для «Солнечного Царства».

Герои мультфильмов

Это популярная тема, но я бы ее рекомендовал, если ребенок сам ее выбрал, а не родители. Главная задача рисунка — принести радость. Да, и моя главная задача такая же — принести радость, мне будет не кайфово делать то, к чему ребенок будет относиться равнодушно. Я даже за то, чтоб дети немного принимали участие в рисовании. Это будет приятным впечатлением на память для них. Ниже я прикрепил фотографии где дети «помогают» рисовать).

Рисунок в детской своими руками

Я записал небольшое видео, как можно сделать простенький рисунок в детской комнате (в моем случае над кроваткой малыша) своими руками и какие материалы для этого нужны.

Для более подробного ознакомления мастер-класса переходите на страничку РОСПИСЬ СТЕН СВОИМИ РУКАМИ .

Какие стены подойдут для рисунков

Стены должны быть окрашены акриловой краской (еще называется вододисперсионная или водоэмульсионная). Такой краской всегда красят стены и «обои под покраску». Я рисую точно такой же краской, поэтому проблем не будет. Если кто хочет узнать более детально о подготовке стен, посмотрите мою статью подготовка стен под роспись .

Стоимость рисунков

Ознакомится с ценой на рисунки в детской можно в разделе ЦЕНЫ НА РОСПИСЬ . Я выполняю свои работы кистями и валиками, не использую наклейки, трафареты, аэрограф.

Варианты дизайна рисунков на стену для детской комнаты

Затеяв ремонт в детской комнате или ее первое обустройство хочется создать не только уютную атмосферу в помещении, но и заинтересовать ребенка проводить там время.

Рисунки на стенах в детской комнате своими руками способны внести в интерьер ту нотку особенности, которой не хватает даже при использовании фотообоев. Давайте выясним, что можно нарисовать на стене в комнате детей разного возраста.

Немного о покраске

Только подумав о возможности рисования на стенах большинство родителей впадают в панику, что можно нарисовать на стене в детской комнате из простых рисунков и как создать красивое оформление, если нет навыков рисования? – такой вопрос проскакивает у каждого из нас.

Настенная роспись в детской

Для начала следует отметить, что детский мир и его восприятие отличается от нашего, поэтому безобразный человечек для нас, может стать отличным персонажем для вашего ребенка. Кроме того, самостоятельно выполненный рисунок покажет вашу безграничную любовь к вашему малышу.

Одно из самых главных преимуществ нанесения рисунков своими руками это возможность бесплатно оформить детскую игровую зону или спальню. Для большинства композиций можно просто распечатать шаблон или купить трафаретный вариант, по которому будет наноситься рисунок.

Важно! Любое изображение создается, ориентируясь на возраст и пол ребенка. Следует быть готовым, что со временем любимые сказочные персонажи могут измениться.

Роспись стен в детской комнате (видео)

Варианты рисунков

В зависимости от возраста вашего чада и картинка на стене будет разной. Например, для малыша подходят рисунки животных, цветов, геометрических фигур или игрушек – это даст возможность концентрировать внимание, изучать цвета и названия изображений. Для детей старше трех лет, простой вариант переходит в более сложные композиции, где он смело будет изучать действия. Для этого подойдут рисунки сценок из любимых сказок или стишков.

Важно! Все дети любят рисовать, поэтому не стоит злиться если ваш малыш, пока вы отвлеклись будет оттачивать свое мастерство на стенах. Заранее подумайте о грифельной стене.

Очень просто создать «полотно» на стене для рисования своими руками. Для этого следует выделить участок стены и тщательно его подготовить, проведя грунтовочные работы. В дальнейшем выделенный квадрат следует покрасить белой краской с матовым эффектом и ограждается рамочкой – после высыхания творить можете вместе с карапузом.

Декор детской комнаты своими руками

Неопытный художник может выбрать для стен уже готовые сюжеты, которые в широком ассортименте представлены на просторах интернета. Кроме того, выбрать сценку можно из любимой книжки ребенка. Принцесса и лошадь прекрасно сойдет для рисунка на стене в детской комнате своими руками для девочки, а любой мальчик оценит машинки и трансформеров.

Важно! Для детей старшей возрастной группы сойдут пейзажи и комиксы. Главное, чтоб картинка вписывалась в общую стилистику комнаты.

Подготовка поверхностей

Следует помнить, что даже небольшая квартира может быть оформлена с помощью рисунков. Для этого всего лишь требуется выделить уголок для развлечений и детского творчества. Рисунки на стенах в детской комнате для девочки и рисунки на стене в детской комнате своими руками для мальчиков выполняются по одной схеме. Давайте рассмотрим план подготовки комнаты:

  • В первую очередь производится демонтаж старого покрытия, стены очищаются от грязи и пыли.
  • Рисунки не скрывают дефектов поверхности, поэтому верным решением будет штукатурка оснований.
  • Чтоб создать красивый фон для рисунков следует покрасить стену. При этом краска подбирается с матовым эффектом. Лучше всего оформлять стены в помещении в пастельных тонах, поэтому заранее предусмотрите цветовые решения для красок и обоев.
  • Приобретайте водоэмульсионные краски для нанесения рисунков и несколько разных кистей для нанесения толстых и тонких линий.
Как украсить детскую комнату своими руками
  • Трафарет используется в самом начале воспроизведения рисунка, для нанесения контуров применяется карандаш. Если ваша стена будет дополнительно оформляться, то заранее подберите цвет для рамки.
  • Не бойтесь сразу удалять с поверхности рисунки, которые являются по вашему мнению неудачными. Картина с общим фоном требует усидчивости и терпения, поэтому не бросайте дело, не успев его начать.
  • Любая девочка любит рисовать и разукрашивать, поэтому взрослого ребенка можно вовлечь в творческий процесс и создать с ним волшебный сад с любимыми мультипликационными героями.

Красиво смотрится и добавление фосфора на стену, который будет оживлять рисунки в темное время суток и при отключенном свете. Большинство специальных красок отличается своей экологичностью и поэтому смело может использоваться в детских комнатах. Цена таких составов немного выше, при этом самого расходного материала потребуется не так уж и много, чтоб экономить на данной изюминке.

Другие интересные варианты

На самом деле головная боль ремонта в детской комнате превращается в увлекательный процесс, если подойти к этому с творческой стороны. Если вы совсем не рассматриваете вариантов с рисунками и пейзажами на стенах воспользуйтесь виниловыми наклейками. Они заключают в себе несколько преимуществ:

  1. Минимальные затраты на приобретение.
  2. Возможность постоянно обновлять дизайн – достаточно снять старые наклейки и зафиксировать новые.
  3. Много разновидностей – от цвета до размера наклейки.
  4. Многие производители предлагают самоклейки на высоту всей стены.
  5. Наклейки-стикеры можно создавать самостоятельно. На данный момент их также активно распечатывают, как и в свое время фотографии.

Любая декорация или рисунок на стене может скрывать некоторые коммуникации, провода, выключатели. Использование светодиодных вариантов превращает детскую комнату в обитель сказочных и восхитительных иллюзий. При этом не стоит забывать, что если детская комната и спальня — это два в одном, то лучше заранее подумать о зонировании пространства. Отдыхать или концентрировать внимание на занятиях будет намного трудне, если вокруг все будет пестрить яркими цветами, подсветками и рисунками. Отделите место для занятий и создайте вокруг него уют и спокойствие.

голоса

Рейтинг статьи

Волшебный мир с помощью рисунка на стенах детской комнаты

Картинки известных детских иллюстраторов для Ваших идей

Сьюзен Вилер Гапчинская Евгения Сесиль Мэри Баркер
Scott Gustafson Ruth Sanderson Lynn Lupetti
Виктор Низовцев Josephine Wall Shirli Barber
Дональд Золан Dona Gelsinger Лия Линмида

Картинки из мульфильмов Диснея для Ваших идей

Бэмби Винни Пух Белоснежка
Маугли Русалочка Король лев



Тачки Дональд Замки
Питер Пэн Фея Динь Динь Фоны
Феи Winks Разное Золушка

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок развил свои таланты по максимуму и достиг небывалых высот в будущем. Для этого много внимания нужно уделять правильному воспитанию и развитию чада еще с самого детства, окружая его искусством и красотой. К счастью, современный мир предлагает миллионы вариантов воспитать тягу к артистизму в вашем ребенке.

Начать стоит с комнаты. Именно стены детской окружают малыша в самый важный период его жизни – в раннем детстве. Рисунок на стенах в детской обязательно должен заменить унылые обои – именно так вы поможете своему ребенку развиваться уже с первых дней жизни. Прекрасные картинки, воплощенные талантливыми художниками, станут развлечением для ребенка, украшением комнаты и поводом для родителей гордиться собой – ведь воплощая на стенах героев из мультфильмов или сказок, они существенно помогают развитию своего любимого малыша.

Перед тем как выбрать рисунок, который художник воплотит в вашем доме, нужно определиться с тем, что же именно рисовать. Во-первых, даже если ваш ребенок интересуется компьютерными мультфильмами, не спешите изображать на стенах его комнаты Лунтика. Рисунок на стенах в детской должен быть добрым и приносить ребенку лишь положительные эмоции, а в качестве такого изображения вполне подойдут прекрасные герои мультипликационных фильмов от ведущих студий мира – Disney или Pixar. Например, сынишка однозначно порадуется, если рисунок на стенах в детской комнате будет изображать автомобиль из сериала «Тачки» или же героев мультфильма «Корпорация монстров». А может быть, ваш сын увлекается супергероями и хочет себе на стену изображение Спайдермена? Вполне возможно, это будет лучшим подарком для маленького ребенка. Однако прежде, чем выбирать картинку, посоветуйтесь со специалистами, которые помогут разобраться в психологии ребенка и подобрать оптимальный

рисунок на стенах в детской комнате для вашего чада.

Рисунок на стенах в детском саду в правильных цветах

Особенно полезны будут советы психолога тем, кто собирается оформить таким образом не просто детскую комнату, а игровую зону в детском саду. При огромном количестве детей, которые посещают сад, необходимо подобрать рисунок таким образом, чтобы он был приятен маленьким посетителям, а также лучшим образом влиял на их психику и настроение. Очень важно, чтобы с точки зрения цветовой гаммы, а также подбора изображения все было идеально – ведь, работая с детьми и оформляя для них помещение, каждый несет огромную ответственность за то, что творит. Рисунок на стенах в детском саду должен быть выполнен со всей тщательностью, качественно, после изучения вкусов деток в группах, а также с максимальной осторожностью и бережностью.

Важно помнить, что некоторые цвета (например, темная гамма, бордовые, слишком яркие, люминесцентные) агрессивно влияют на психику детей, и их использование в такой работе абсолютно недопустимо. Комната должна быть максимально светлой, оформленной в приятной пастельной гамме. Также она должна давать детям пространство и скрашивать их игры. Для того чтобы подобрать именно такой рисунок, необходимо приложить максимум усилий.

Студия «Краски детства» готова предложить родителям и администраторам детских садов собственные услуги, среди которых и рисунок на стенах в детском саду, и оформление детских для ваших детей. Огромный опыт в создании прекрасных, светлых и максимально приятных и полезных для ребенка комнат поможет студии подобрать оптимальное изображение, которое понравится вашему малышу. Специалисты арт-студии «Краски детства» создадут живой, красивый сказочный мир в вашей детской, используя для росписи не только стены, но и потолок, чтобы превратить комнату в волшебный лес или место обитания любимых героев вашего ребенка.

Арт-студия использует только самые безопасные краски, создавая другие миры внутри комнаты вашего ребенка. Находиться в такой комнате будет так же безопасно, как и приятно. Все сотрудники студии помнят и знают, что такое детство, и бережно хранят частичку волшебного мира в своей душе – именно это позволяет им создавать прекрасные картины на стенах любого помещения для детей!

Оформление детского рисунка

Все родители рано или поздно задаются вопросом: «Что делать с детскими рисунками?»

Изображенные детской ручкой мама и папа, любимый питомец, солнышко и облака – все что, видит ребенок, находит отражение на бумаге, и, зачастую, хранится стопками на полках шкафов, так и не найдя достойного места в доме.

А ведь так хочется сохранить первое творчество малыша на долгие годы, любоваться им каждый день! К тому же, для ребенка очень важно видеть, что мама и папа ценят его труд и гордятся им, и, спустя много лет, ему будет приятно видеть свое детское творчество, заботливо сохраненное на память.

Предлагаем 5 интересных идей по оформлению детских рисунков:

1. Самый простой способ: оформить детские рисунки в багетные рамы с соответствующими цветовыми перекличками.

Например, если на рисунке малыш изобразил море и солнце, при этом интерьер детской исполнен в светлых тонах, стоит отдать предпочтение багетным рамам бежевых, светло-кремовых, молочных оттенков, с использованием вставки из багета синих тонов, цвета морской волны; это позволит «связать» раму с интерьером комнаты и, в то же время, подчеркнет цвет моря, которое нарисовал ребенок. Так же стоит учитывать, что, оформляя детские рисунки, лучше отдать предпочтение багету светлых или ярких оттенков, они создадут позитивное настроение в комнате и будут служить не только напоминанием о талантах малыша, но и эффектным акцентом интерьера.

2. Если ребенок любит рисовать, и делает это часто и с удовольствием, у Вас наверняка скопилась достаточно большая коллекция его рисунков. В таком случае хорошим аналогом оформления рисунка в раму может стать оформление в раму пробковой доски.

Это позволит вам менять детские рисунки хоть каждый день, просто прикалывая их кнопкой к доске. Детям непременно понравится такой креативный ход, ведь их внимание намного более подвижно и требует новых впечатлений.

3. Еще один интересный с точки зрения интерьерных решений ход — вы можете оформить детские рисунки в рамки разных размеров, выполненные из одного багета.

Такое декоративное панно украсит не только детскую комнату, но и добавить положительно динамики в гостиной! Кстати, можно комбинировать детские рисунки и детские фотографии, создавая еще более интересную коллекцию.

4. Так же можно объединить несколько самых интересных детских рисунков в одну композицию

При этом используется многооконное паспарту (целый лист паспарту с 2,3,4 и более окнами, каждое из которых может иметь разнообразные формы: круглые, овальные, фигурные). Такую композицию можно повесить над кроватью малыша, или украсить ею свой кабинет.

5. Перенесите рисунки вашего ребенка на холст.

Это отличное решение для декора современных интерьеров в стиле «лофт», «хай-тек», особенно, если выбрать печать на холсте с галерейной натяжкой на подрамник (при такой способе холст натягивается на подрамник, и крепится сзади, а не на боковой стороне. На боковые стороны в этом случае попадает часть изображения или специально напечатанный фон, выбранный согласно тональности картины). Таким образом, холст аккуратно заворачивается в углах и выглядит отлично без рамы. Эта услуга доступна в сети багетных мастерских Арт Рама.

Оформленные одним данных способов, яркие, солнечные, искренние детские рисунки привнесут теплые эмоции в ваш дом и сохранят память о детских годах ваших детей на долгие годы.

Рисунок детской ступни (63 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Отпечатки ног для малышей


Трафарет стопы детской


Отпечатки детских ног


Разноцветные следы


Отпечаток ноги


Трафарет стопы


Трафарет ступни


Следы раскраска


Трафарет стопы


Детские Отпечатки ног


Трафарет стопы


Ступня раскраска для детей


Отпечатки ног для малышей


Отпечаток ноги трафарет


Отпечатки детских ножек


Отпечаток стопы


Контур стопы


Следы детских ног


Отпечатки ног цветные


Контур ступни


Веселые детские следы


Следы ребенка


Следы ног


Трафарет стопы


Разноцветные следы


Контур стопы


Отпечаток стопы


Отпечаток ноги человека


Следы ног


Пятка карандашом


Отпечаток детской стопы


Отпечатки ног цветные


Трафарет стопы


Следы человека раскраска для детей


Контуры ступней ребенка


Контур ступни


Ступни младенца


Отпечаток ноги


Цветной отпечаток для детей ноги


Контур стопы человека


Стопы ног


Трафарет следов ног


Отпечаток следа ноги


Следы детей трафарет


Следы ног


Трафарет стопы


Следы человека


След стопы


Детские следы


Следы маленьких ножек


Детские следы


Отпечаток человеческой ноги


Ступни мультяшные


Трафарет стопы детской


Отпечаток ноги трафарет


Трафарет стопы детской


Детские Отпечатки ног


Трафарет ступни


Отпечаток следа ноги


Следы для выкупа


Маленькие следы


Отпечаток стопы

Рисунки на стены в детской комнате своими руками: фото

В наши дни модно создавать необычный интерьер в детской комнате. Если вы задумали ремонт перед появлением первенца или готовите детскую перед заселением в нее ребенка старше года, то стоит сделать все возможное, чтобы интерьер в ней был не только красивым, но и уютным. Помочь в этом сможет необычное оформление стен при помощи рисунков.

Идеи для украшения стен

Комната для проживания ребенка обыкновенно сильно отличается от помещений для взрослых. Она должна сочетать в себе функциональность и при этом быть уютной. Помните, что ребенок растет и его потребности с течением времени меняются. Это значит, что вам придется делать ремонт несколько раз или выбирать нейтральные орнаменты для стен, которые можно будет видоизменить с течением времени.

Если вы находитесь в ожидании ребенка и пока не знаете пол будущего малыша, то в качестве оформления стен стоит выбрать растительный мотив, например, дерево. Чтобы оно получилось ярким, дополните его цветами. Для младенцев также подойдут рисунки:

  • животных;
  • игрушек;
  • мультипликационных героев.

Читайте также: Как сделать в одной комнате детскую и комнату

Для дошкольников стоит выбирать оформление стен тщательнее. В первую очередь озаботьтесь тем, чтобы рисунок нравился ребенку. Некоторые даже вполне невинные картинки способны пугать малыша.  Если вы до рождения малыша нарисовали на одной из стен большое дерево, то в период взросления можно дополнить его фотографиями родственников в рамках (их располагают так, чтобы со стороны казалось, будто образы висят на ветвях), обучающими материалами (например, повесить доску; плакаты с алфавитом, цифрами или геометрическими фигурами). Фото родных помогут ребенку ощущать себя защищенным, а обучающие материалы станут содействовать проведению развивающих занятий.

Для малыша, который только научился ходить, стоит выделить в комнате место для творчества. Например, верхнюю часть стены разрисовать изображениями любимых мультипликационных героев, а нижнюю – превратить в доску для рисования маркерами или мелками.

Методы оформления стен для начинающих

Если вы не умеете рисовать, то можно воспользоваться следующими способами оформления:

  • рисование с помощью трафаретов;
  • виниловые наклейки;
  • использование детских рисунков;
  • аппликации;
  • размещения на стенах вышивок.

Можно также применить метод переноса готовых рисунков на стену. Для этого вам потребуется распечатать нужную картинку, после чего простым карандашом расчертить ее на квадраты со сторонами в один сантиметр. Подготовленную стену также расчертите квадратами, сторона их зависит от размера картинки и масштаба, в котором вы хотите ее воспроизвести.  Переносите изображение с помощью этого приема, одновременно увеличивая его. С помощью такого метода с оформлением стен справится даже неумелый художник.

Читайте также: Как оформить детскую комнату для девочки

Трафареты для нанесения рисунков продаются в любом строительном магазине или попробуйте сделать самостоятельно из листов плотного картона. Чтобы добавить к стенам, расписанным трафаретным способом, собственный стиль, можно разместить между нанесенным орнаментом детские рисунки или собственноручную вышивку в рамках.

Полезные советы по выбору рисунков

Если вы обладаете навыками художника, то проблем с оформлением стены не возникнет. В противном случае стоит прибегнуть к хитростям – взять за основу готовые проекты, которые можно грамотно скомпоновать между собой.  Например, рисунки на стены детской могут разделять комнату на зоны. Над кроватью неплохо разместить дерево с фотографиями близких для малыша людей. В зоне для игр впору нарисовать любимых героев мультфильмов:

  1. Для мальчика идеально подойдут персонажи из мультиков «Фиксики», «Щенячий патруль» или «Тачки».
  2. Для девочки можно выбрать изображения диснеевских принцесс, фей Винкс или маленьких пони.

При выборе ориентируйтесь не только на свой вкус, но и учтите пожелания малыша. Лучше всего мультипликационных персонажей наносить на стены в комнате дошкольников, уже имеющих свои предпочтения. Для младенцев стоит использовать более нейтральные темы. Если вы хотите обязательно использовать в оформлении детской мультфильмы, то выберите героев таких хитов, как «Маша и медведь» или «Смешарики». Последних нарисовать будет легко даже тем, кто плохо владеет кистью.

Помните, что комната для ребенка должна быть стилистически выдержанной. Если у вас уже куплена мебель, то выбирайте картины на стены под нее, в противном случае можете сначала оформить интерьер, а потом уже подбирать мебель и аксессуары гармоничные по цвету и отделке.

Читайте также: Как сделать необычный дизайн комнаты при помощи оклейки стен разными обоями

При выборе отделки обходите стороной монохромные и контрастные рисунки с холодными оттенками. Для комнаты дошкольника необходимо выбирать яркие, теплые и сочные тона. Для девочек школьного возраста можно выбирать пастельные оттенки, а мальчикам подойдет необычное оформление с использованием холодных цветов. Ремонтируя комнату для детей школьного и тем более подросткового возраста, ориентируйтесь на вкусы ребенка. Можно также привлечь его к росписи стен, что сплотит вашу семью.

О чем поведает детский рисунок? Какие тайны детской души раскроет?

Детский рисунок может рассказать многое о его художнике, — уверяют психологи. То, что кроется в душе ребенка в полном объеме раскрывается в этом произведении искусства.

To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video

Детский рисунок может рассказать многое о его художнике, — уверяют психологи. То, что кроется в душе ребенка в полном объеме раскрывается в этом произведении искусства.

Маленькие дети не могут  точно рассказать о своих переживаниях и страхах. А вот нарисовать их — это им вполне по силам. Детские  рисунки —  ценная информация для родителей.

Рисунок Алины насыщен яркими красками. Много зеленого цвета. Это говорит о спокойном душевном состоянии ребенка  и хорошем настроении. В середине нарисовала солнышко,  символ мамы. И если судить по рисунку, то в жизни Алины мама занимает самое главное место.

Психологи делят рисунок на три части: прошлое, настоящее и будущее.
В правом углу Лейла нарисовала дом. Свое будущее она видит со своей семьей.

А вот настоящее вызывает у нее тревогу, — говорит психолог. Радугой ребенок оградил себя от переживаний и тревог.

Рисунок Димы пестрит яркими цветами. Сочетание фиолетового с красным говорит о его стремлении привлечь к себе пристальное внимание. А вот серый с розовым — сигнал от тревоге.

Много черного цвета в детском рисунке — это не повод бить тревогу.  Возможно, ребенку просто скучно! И пора сменить это занятие на более веселое и активное! Смотрите «Наше утро» и пусть в вашей семье всегда будет понимание и доверие.

Читайте также

Какой рисунок одеяла предпочтителен в детской? Читайте в wiki

Детская комната – маленький мирок, в котором малышу должно быть тепло и уютно. Относится это не только к физическому ощущению комфорта, но и к психологической атмосфере. Очень важно уделить внимание расцветке детской комнаты в целом и рисункам на текстиле в частности.

Детская кроватка является центральным местом в комнате ребенка. Ее цветовое решение, безусловно, должно совпадать с интерьером. Едва ли не самый важный момент – рисунок одеяла, ведь именно с ним ребенок будет контактировать чаще всего. На что стоит родителям обратить внимание, чтобы этот предмет текстиля для дома отвечал не только эстетическим требованиям, но и был безопасным и привлекательным для малыша?

Феерия цвета или сдержанное обаяние

Борьба между этими решениями будет присутствовать в жизни родителей всегда. Разноцветные яркие сполохи или мультяшные герои, растительные мотивы или классический геометрический рисунок – каждый рисунок одеяла привлекателен по-своему. Но в то же время далеко не все из них впишутся в интерьер детской комнаты на 100%.

Например, универсальным считается геометрический рисунок: ромбы, овалы, и классическая ирландская клетка. Еще один вариант – однотонное одеяло с небольшой аппликацией в виде героев мультфильмов, фруктов или вышитых инициалов малыша.

В любом случае, пока кроха не подрастет, нет смысла приобретать детское одеяло с причудливыми узорами, ведь в процессе эксплуатации они могут попросту потерять цвет, а то и форму.

Немного о гармонии и цветовом сочетании

В большинстве случаев не так важно, одеяло с каким узором родители подобрали для комнаты своего малыша. Ведь даже самый очаровательный или яркий мотив может попросту потеряться. Еще хуже, если при входе в комнату малыша все внимание будет направлено на чрезмерно яркий, кричащий предмет домашнего текстиля. Иногда лучшим украшением кроватки малыша служит обычное голубое одеяло (для мальчика) или розовое (для девочки) с неяркими узорами в виде гороха, например. Все это – классика жанра, и такие варианты практически никогда не бывают проигрышными, так как они великолепно вписываются в любой интерьер.

При выборе текстиля для комнаты младшего члена семьи необходимо опираться на следующие рекомендации дизайнеров:

  1. Если стены в детской оклеены однотонными обоями или окрашены в светлые пастельные тона, рисунок одеяла может быть ярким. Таким образом, кроватка малыша будет выглядеть действительно центральным местом в помещении.
  2. Если стены помещения детской яркие, насыщенные и пестрят узорами, необходимо подобрать текстиль с минимально заметными рисунками. Цвет одеяла при этом может совпадать с основной палитрой комнаты или быть контрастным.

В яркой, расцвеченной несколькими оттенками комнате, не стоит использовать одеяла с чрезмерно «веселыми» расцветками. В то же время такой текстиль идеально впишется в интерьер детской, окрашенной, например, в белый цвет.

Если ребенок вышел из периода младенчества, рисунок и цвет одеяла можно подобрать исходя из его характера. Активным непоседливым малышам подойдет текстиль в спокойных тонах: зеленых, серых и фиолетовых. Для домоседов и тихонь можно выбрать более жизнерадостные оттенки: оранжевый, ярко-желтый и красный.

Традиции – дело хорошее, но…

Кто сказал, что для девочки лучшее одеяло – розовое в цветочек, а для мальчика – голубое с мишками? Сегодня устойчивые традиции в выборе постельного белья и одеял для малышей нуждаются в смене стереотипов. Например, в комнате девочек прекрасно будут смотреться одеяло нежного персикового, бледно-желтого или карамельного цвета с тонким кружевным узором или аппликацией в виде игрушки или героя мультфильма. Для мальчиков цветовая гамма не менее разнообразна: практически все тона зеленого, изумрудного и фисташкового цветов прекрасно впишутся в интерьер его комнаты. Рисунки на таких одеялах могут быть как геометрические, так и типично детские: мультяшные животные или автомобили.

Перейти к каталогу одеял

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая операции в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или кто-либо, использующий наши Услуги, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Искусство в ранние годы: Часть 3: Рисование

Дети имеют раннее и естественное стремление к рисованию, но практикующие должны предложить им достаточные ресурсы и поощрять их к размышлению и обсуждению своих усилий впоследствии.

Suffolk Early Years and Child Care Service (Совет графства Саффолк) предлагает консультации.

Рисование — это одна из шести областей художественного опыта, которые должны быть доступны детям на начальном этапе обучения в раннем возрасте, кроме рисования, коллажа, текстиля, 3D и гравюры.

Рисование и создание пометок являются важным опытом для детей, и именно благодаря такому опыту дети могут передавать свои уникальные представления о себе и окружающем мире, выражать свои чувства и развивать свое воображение и творческие способности (DCSF 2008).

«Чистый холст» может стать всем, чем пожелает ребенок. Окончательная картинка (графическое изображение) рассказывает только часть истории. Что важно, так это творческий процесс, и, как практики, важно, чтобы мы понимали, признавали и поддерживали этот процесс через:

  • — питательная среда
  • — ряд стимулирующих впечатлений
  • — осмысленные взаимодействия с ребенком.

Без акцента на процессе в центре внимания останется конечный продукт, художественные стили и способности.

КОНТЕКСТ РИСОВАНИЯ – ЧТО ГОВОРЯТ ЭКСПЕРТЫ

«Писать — значит рисовать так же, как болтать — говорить» (Уильям Штейн)

Рисование начинается очень рано в жизни ребенка, как часть его исследовательской игры. Благодаря сенсорному исследованию визуальных и физических свойств материалов можно увидеть, как маленькие дети оставляют следы, например, когда играют с едой, размазанной по детскому стульчику. По мере развития детей эти случайные метки приводят к эмпирическим каракулям и целенаправленному рисованию (Morgan, 1988).

Дети могут делать пометки разными способами. Они будут включать просмотр, выбор, прикосновение и физическую отметку. Они могут быть случайными, экспериментальными или запланированными. Игра играет важную роль в этом, позволяя детям исследовать воображаемые и абстрактные миры и развивая их понимание посредством создания отметок, рисования и рассказывания историй.

Рисунок как один из многих языков детей представляет собой разновидность изобразительной речи (Выготский), позволяющую детям «говорить» о себе и окружающем мире.Это отражено в подходе Реджио к дошкольному образованию, где процесс рисования составляет фундаментальную часть всего обучения.

При таком подходе рисование рассматривается как мультимодальное, а разговор и движение рассматриваются как важные части творческого процесса. Эти элементы, называемые визуальными, лингвистическими и тактильными (Райт, 2010), можно увидеть в том, как маленькие дети часто вербализуют свои образы и символы, используя физические жесты и действия, чтобы еще больше их подчеркнуть.Создавая свои произведения искусства, они делают видимым свое мышление.

Возьми пример с Рози. Она показывает свою законченную картину взрослому. Картинка размазана синей ручкой. ‘Идет дождь!’ — с гордостью заявляет она. Взрослый разделяет гордость Рози за ее фотографию. Однако это только конечный продукт, последняя глава истории, а не мысль, стоящая за ее созданием.

Давайте рассмотрим творческие процессы, связанные с его созданием. Рози начинает свою картину с цветка, растущего из земли.Используя цветные ручки, она делает стебель все больше и больше. Она добавляет маленькие зеленые листья и красивые лепестки. Рисуя, она рассказывает о том, что делает, показывая свое понимание того, как растут растения. Затем она рассказывает о том, как дождь заставляет их расти большими, как в ее саду, и начинает расставлять точки на бумаге синим цветом. Это превращается в длинные арки со свистящими жестами и, наконец, в тяжелую каракулю, потому что, как знает Рози, может идти очень сильный дождь.

Важность такого опыта четко проясняется в книге «Mark Making Matters»: «Эти возможности сделать «мышление видимым» имеют основополагающее значение для обучения и развития детей и должны быть правом каждого ребенка» (DCSF 2008).

РОЛЬ ПРАКТИКА

Практики играют решающую роль в поддержке детского опыта рисования. Им нужно:

  • — планировать значимые мероприятия и опыт, основанные на знаниях, понимании и интересах детей
  • — иметь хорошее представление о развитии ребенка в отношении раннего выставления оценок, чтобы спланировать подходящий опыт. Искусство 4-11: Искусство в первые годы школьного обучения (Morgan 1988) дает прекрасное объяснение развития детских образов.
  • — предоставить детям неограниченные возможности опробовать различные ресурсы в разных условиях
  • — представить новые носители и различные способы использования известных носителей
  • — дайте детям время и пространство, чтобы погрузиться в этот опыт
  • — ценим индивидуальное творчество детей. Как отмечает Mark Making Matters: «В эмоционально безопасной среде, где их творческий потенциал ценится и уважается, дети часто становятся плодовитыми оценщиками.Это особенно верно, когда цель и средства представления находятся под их контролем» (DCSF 2008).

Значимые взаимодействия

Эффективная поддержка требует, чтобы специалисты «настроились» на индивидуальные и отличительные способы, которыми дети используют рисунок для представления своих мыслей, идей и эмоций. Дать детям возможность рассказать всю историю означает наблюдать за происходящим, слушать, слышать и реагировать.

Практикующие врачи должны быть чувствительны к жестам и словам детей, а также к записываемым изображениям.Дети могут говорить о процессе, формах или людях, которых они нарисовали, или рассказывать сами себе истории, которые они рисуют.

Детям нужны возможности для выражения своего творческого мышления, и, вовлекая их в беседу, специалисты-практики могут помочь сделать их мысли видимыми. Речь идет не только о том, чтобы задавать такие вопросы, как «что вы здесь нарисовали?»; это также предполагает более взаимные отношения, в которых ребенок играет не менее активную роль. Цель должна состоять в том, чтобы привлечь внимание детей к мышлению, используя более открытые вопросы.

Большинство взрослых оставляют детям мало времени, чтобы ответить на заданный вопрос. Но специалисты-практики должны дать детям время отреагировать, тем самым позволяя их мыслям течь и обрабатываться. Эффективное использование вопросов может оказать немедленное и долгосрочное влияние на качество и разнообразие творческого развития детей.

Благоприятная среда

Чтобы создать благоприятную среду, в которой может процветать детский рисунок, настройки должны обеспечивать:

  • — возможности как внутри, так и снаружи, с обеспечением свободного потока между обеими средами, где это возможно.Многие дети, особенно мальчики, часто больше используют возможности для рисования и маркировки на улице, где они могут участвовать в крупномасштабных движениях всего тела.
  • — ряд ресурсов и материалов, облегчающих возможности выставления оценок (см. «Искусство в раннем возрасте», часть 2, «Детский мир», 24 февраля, для ряда ресурсов). В некоторых настройках также требуется тележка для рисования и маркировки, которую можно транспортировать между различными средами.
  • — широкий ассортимент и разнообразие материалов и поверхностей, из которых дети могут выбирать, так как самостоятельный выбор важен для обучения маленьких детей.Это могут быть и обычные инструменты для рисования разной ширины (от тонких угольных палочек до толстых цветных мелков), и натуральные материалы вроде веток и веток, и обычные материалы, от бумаги и картона до световых коробов и песка с пляжа.

Привлекательный опыт

В области «рисования» практикующие должны предоставить детям возможность:

  • — рисуй что хотят и когда хотят
  • — экспериментируйте с рисованием линий пальцами на различных материалах, таких как песок, грязь, мука, пена для бритья, глина и краска, и исследуйте как влажные, так и сухие материалы
  • — исследуйте большие движения всем телом во время рисования, например, используя пастель как продолжение руки и записывая движения, рисуя на больших вертикальных или горизонтальных поверхностях
  • — поэкспериментируйте с различными инструментами для рисования линий, такими как ручки, карандаши, фломастеры, восковые мелки, масляная пастель и уголь, а также с найденными предметами, такими как нитки, палочки, вода из лейки или простая компьютерная программа
  • — рисовать на различных поверхностях — различные цвета бумаги, картона, ацетата, текстурированной бумаги или картона, папиросной бумаги, пластика, белых досок, школьных досок, зеркальной бумаги или найденных объектов, таких как камни и дерево
  • — нарисовать из своего воображения
  • — используйте различные материалы для рисования, чтобы выразить свои идеи, мысли и чувства, позволяя им реагировать на то, что они видят вокруг себя.

СЕМЕЙНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ

Вот несколько советов по внедрению рисования в некоторые знакомые события и темы для маленьких детей.

Изучение окружающей среды

Как в «естественной», так и в «искусственной» среде предоставить детям широкий спектр возможностей:

  • — гуляйте, сидите и ложитесь в естественной среде, чтобы наблюдать за травами, деревьями и цветами на всех уровнях. Включите другие сенсорные ощущения (осязание, обоняние и слух), чтобы дети могли погрузиться в «ощущение места» и своего окружения.Поощряйте их выражать свои идеи и чувства, используя маркеры (мелки, пастель, краски) на различных поверхностях.
  • — посмотрите и обсудите отметки, сделанные с использованием природных ресурсов, таких как высокая трава, короткая трава и камни. Предложите детям повторять и исследовать отметки и говорить о том, как различные материалы (например, мел, уголь, карандаши и графитовые палочки) и поверхности (например, бумага и картон разного цвета и веса или прозрачная пленка, естественные поверхности, такие как песок, грязь или глина).
  • — говорить о направлениях, используя планы и карты. Нарисуйте планы прогулок, садов, парков и других природных сред (реальных и воображаемых).
  • — исследуйте создание отметок в ответ на наблюдения из искусственной среды. Дети могут использовать короткие прямые метки для обозначения ограждения из штакетника, крестообразные метки для обозначения проволочного ограждения и метки блоков для обозначения кирпичей или плитки.
  • — расскажите о различных текстурах и сделайте штрихи текстурных элементов, таких как кирпичи, брусчатка и металлические покрытия, используя графитовые палочки или карандаши для кирпича.
  • — расскажите об интересующих элементах (таких как кирпичная и каменная кладка, мосты, шпили или отражения в окнах) и предложите детям обвести фигуры пальцами, используя большие и малые движения; затем запечатлеть их на разных поверхностях мелом или пастелью.
  • — поэкспериментируйте с рисованием карт и планов путешествий. Используйте различные материалы для рисования линий, например, веревки и отпечатки воды на песке.
  • — расскажите о построенных элементах, таких как кирпичи и черепица, формах крыш и башен, окон и дверей или водосточных труб, и о том, как представить их с помощью форм, линий и текстурных меток.
  • — нарисуйте построенные объекты, такие как башни, мосты, фонтаны и магазины.

Изучение существ

Когда дети наблюдают за существами и животными или взаимодействуют с ними, вы можете предоставить им возможность:

  • — исследуйте и обсуждайте движения существ и переводите их в идеи для создания меток.
  • — запечатлеть крупные движения (бег, ползание, прыжки, лазание) мелками, углем, пастелью на настенной бумаге.
  • — поэкспериментируйте с нанесением меток в ответ на текстуры, такие как мех (длинный, короткий, гладкий), перья, чешуя и рисунок (пятна, полосы, камуфляж). Выбирайте и используйте различные инструменты и носители.
  • — делайте пометки в ответ на звуки животных пастелью, мелками и другими средствами для разметки на больших поверхностях.
  • — расскажите о внешнем виде существ, в том числе о форме, цвете, узорах и текстурах, и ответьте, используя пастель, ручки и карандаши, кисти, губки.

Изучение «Все вокруг меня»

Свет и тень

Предоставлять детям возможность:

  • — используйте факелы, линии света, светящиеся браслеты и оптоволокно для перемещения и рисования линий света. Просвечивайте сквозь отверстия в темной бумаге и рассказывайте о том, что они видят.
  • — Проецируйте линии и формы теней на стену или большую бумагу с помощью фонариков и проекторов. Попросите детей реагировать на то, что они видят, рисуя линии и формы с помощью графики или красок.
  • — Делайте отметки на прозрачных и полупрозрачных материалах и подносите их к источнику света. Попросите детей высказать свои мысли о созданных эффектах.

Линии, формы и узоры

Предоставлять детям возможность:

  • — рассказ о линиях и формах на небе по непосредственным наблюдениям и фотографиям (следы водяного пара, облака, радуга и т.д.). Поощряйте детей развивать свои идеи и выражать свои чувства, используя графические материалы на различных поверхностях.
  • — Создавайте узоры — волнистые линии, потеки, брызги — капая водой из лейки или бутылки на игровую площадку снаружи. Эти изображения не сохраняются долго, поэтому сфотографируйте результат.
  • — Нарисуйте линии и фигуры на ацетате и спроецируйте их на стену.

Исследование «Себя и других»

Предоставлять детям возможность:

  • — смотрите в зеркала, комментируйте и обсуждайте их различные черты лица (глаза, волосы, выражения) и отвечайте, используя графические материалы на различных поверхностях.
  • — Расскажите о семьях, группах людей и толпах. Обсуждайте изображения из газет, журналов, фотографии и изобразительное искусство, выбирайте разных людей или думайте о конкретном человеке — задавайте вопросы и представляйте мысли и эмоции. Пусть дети реагируют по-своему, используя разнообразные графические материалы.

Часть 4: Картина, 21 апреля

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Morgan, M Art 4-11: Art in Early Years of Schooling (1988, последнее переиздание 1995), доступно на: www.nsead.org

Искусство в раннем возрасте: ресурс для поддержки творчества (Совет графства Саффолк) (2006 г.), доступно по адресу: www.suffolk.gov.uk/childcare

Кампания за рисование (www.thebigdraw.org), благотворительная организация, повышающая авторитет рисования как инструмента для размышлений, творчества, общения и общения Культурное взаимодействие

Доля, Г., Выготский в Действия в ранние годы: ключ к учебной программе (2009) Лондон: Routledge

Мэтьюз, Дж. (1999) Искусство детства и юности: построение смысла .Лондон: Фалмер Мэтьюз

Мэтьюз, Дж. Рисунок и живопись: дети и визуальное представление (2-е издание, 2003 г.) Лондон: Пол Чепмен

Отметка Making Matters: Маленькие дети придают значение во всех областях обучения и развития (2008) National Strategies Early Years, DCSF

Подход Реджо-Эмилия, www.reggioemiliaapproach.net

Райт, С. Понимание творчества в раннем детстве (2010) Лондон: Sage

Цитата Уильяма Штейна взята из Обучение через рисование (1978) Северо-восточный регион Ассоциации консультантов по искусству

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования.Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая операции в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или любое другое лицо, использующее наши Сервисы, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Начальный детский сад

Повторяющиеся линии или узоры

На этом этапе маленькие дети используют и замечают одинаковые линии, точки и кривые в своих рисунках и письмах.Их рисунок и письмо содержат меньше каракулей. Они также понимают, что на этом этапе письмо линейно.

Мы наблюдали за несколькими детьми, которые начали использовать повторяющиеся линии и узоры в своих рисунках. Однако не постоянно, а это значит, что мы должны наблюдать дальше.

Предварительный чертеж

На данном этапе маленькие детские рисунки представляют собой простые человекоподобные фигуры. Обычно есть круглая голова с двумя глазами внутри, иногда рот, который выглядит как линия, и часто несколько линий, окружающих круглую голову снаружи.Маленькие дети часто называют рисунок «это я», «это моя мама» или «это мой папа».

На доске документации отчетливо виден один рисунок с попыткой или ребенок находится в процессе создания человекоподобной фигуры. Рядом или рядом с ним есть прогрессия, где ребенок выполнил или выполнил задание.

Репрезентативный чертеж

Изобразительный рисунок, относящийся к досхематической стадии художественного развития, является продолжением клеймения (Ловенфельд).Дети на этом этапе развития рисования ищут репрезентативную схему и часто создают свои собственные символы для визуального общения. Как только дети освоят определенные знаки, они могут комбинировать фигуры, чтобы сформировать символы. Эти рисунки «я» передают смысл через изображения визуальных объектов, важных для жизни ребенка (Арнхейм). Шорлотта сказала: «Это люди из моей семьи. Это мой папа, мама, мой брат Адриан и я». Алистер сказал: «Это моя семья. Это папа, мама, я и Джулиус! И я тоже делаю восьмерку!»

Наблюдая за естественным прогрессом детей, мы начинаем замечать меньше случайных и контролируемых каракулей в их работе.Мы видим спонтанный переход от каракулей к рисованию картинок. Другими словами, через рисование у детей развивается графический язык, т. е. искусство, которое что-то говорит (Бити и Пратт). Мы также заметили, что дети стали органически интересоваться созданием узоров и повторяющихся линий, упражняясь в написании первой буквы своего имени и написании своих имен.

Чтобы углубить понимание детей и разнообразить их опыт работы с инструментами для создания меток, мы предоставили возможность исследовать на световом столе.Детям очень хотелось попробовать этот новый опыт, хотя инструменты для письма/рисования и световой стол им знакомы. Дети работали сосредоточенно и сосредоточенно, при этом замечая прозрачность своей работы при переворачивании бумаги с обратной стороны. Мы размышляем о том, о чем думают дети, делая это наблюдение, а значит, нам нужно дальше наблюдать и исследовать их работу.

Письменная практика

На этом этапе развития письма дети пытаются использовать буквы.Чаще всего можно увидеть, как дети экспериментируют с буквами в своем имени, потому что это буквы, которые они знают лучше всего.

Алистер работал над буквой «S» в своем имени последние три месяца. Похоже, он немного овладел этим, когда пытается помочь Сиене нарисовать букву «S» на ее фиктивном рисунке. Алистер изо всех сил пытается найти место, чтобы написать букву «S» на бумаге Сиены, но затем выбирает небольшое пространство между линиями и кругами, которое немного трудно увидеть.

Сиена: «Я хочу сделать букву «S» для своего имени.»

Алистер: «У меня в имени есть буква «С»! Я знаю, как сделать «С».»

Сиена: «Можешь написать для меня букву «С»? Это для моего имени.»

Алистер: «Конечно. Я знаю, как это сделать!»

14 преимуществ рисования для детей

Рисование — это процесс, которым естественно занимаются все дети с того момента, как они впервые обнаруживают, что могут держать карандаш.

В целом, успехи вашего ребенка свидетельствуют о тесной связи между рисованием и развитием ребенка.

Дети приобретают навыки рисования в разном возрасте, но у них проявляются многие общие групповые черты по мере прохождения стадий развития рисования от детского возраста до дошкольного возраста.

Вот краткий обзор рисования для малышей и дошкольников, а также 14 преимуществ рисования для детей.

Преимущества рисования для малышей

Исследование с помощью письменных принадлежностей в раннем возрасте предлагает гораздо больше, чем просто удовольствие от открытия, так как для малышей существует множество преимуществ рисования.

Следуя вашему примеру, малыши иногда удивляются тому, что карандаши, зажатые в их пухлых кулачках, на самом деле оставляют причину и следствие своих усилий по рисованию.

В конце концов, эти каракули становятся более контролируемыми, так как дети образуют линии, петли и несколько шаткие круги, которые позже развиваются в навыки письма .

Польза рисования для дошкольников

Дети дошкольного возраста учатся рисовать различные фигуры, даже комбинируя их для создания изображений людей, буквообразных фигур и других основных изображений.

Большой опыт рисования является необходимым условием для обучения письму, поэтому важность рисования в образовании невозможно переоценить.

Различные преимущества включают следующие навыки:

  • Координация глаз-рука
  • Уверенность в себе
  • Развитие мелких и крупных мышц
  • Решение проблем
  • Наблюдение

[источник]

Прочитайте все о как дети учатся рисовать человека.

14 преимуществ рисования в раннем детстве

Каковы преимущества рисования в первые годы?

Ниже рассматриваются многочисленные преимущества рисования для детей. Хотя они отображаются в пронумерованном списке, это не указывает на порядок важности.

Все эти аспекты взаимосвязаны, так как дети приобретают жизненно важные навыки, практикуясь с такими инструментами, как мелки, карандаши, маркеры и кисти.

1.Двигательные навыки

Во время рисования дети укрепляют мелкие мышцы рук и пальцев. Кроме того, они также тренируют крупных мышц рук и плеч.

Эти моторные навыки необходимы для дальнейшего обучения письму.

2. Творчество

Имея в наличии различные инструменты для рисования и рисования, а также бумагу или другие поверхности, дошкольники могут творчески исследовать процесс искусства, не беспокоясь о конкретном продукте в результате своих усилий.

Это позволяет им свободно пробовать разные стратегии, не беспокоясь о каких-либо предписанных «правилах».

Вот некоторые творческих занятий , которые сосредоточены на процессе, а не на продукте.

3. Когнитивное развитие

О чем говорят детские рисунки?

В раннем детстве детский мозг быстро формирует нейронные связи. Когда они рисуют и раскрашивают, они используют многие из своих чувств, что помогает «подключить» мозг к глубоким размышлениям, таким как распознавание образов, символизм и мысленное представление.

Детские рисунки — это подсказки, показывающие нам уровень их интеллектуального развития. [источник]

4. Навыки планирования

После завершения этапа каракулей дети начинают планировать, что они собираются нарисовать на бумаге, где разместить каждую фигуру или фигуру и как оставить место для следующего объекта, который они собираются нарисовать.

Планирование также связано с различными жизненными навыками, которые нужны детям по мере их развития и взросления.

5. Координация глаз-рука

Рисование позволяет вашему ребенку попрактиковаться в использовании глаз для точного управления движениями рук.

Этот координация глаз и рук полезен для занятий спортом, письма, чтения и других жизненных навыков, таких как застегивание пуговиц и завязывание шнурков на обуви.

6. Зрительное восприятие

Зрительное восприятие включает сопоставление похожих объектов, запоминание визуальных объектов, замечание того, что объекты являются одними и теми же, даже если они отличаются по размеру или цвету, и поиск скрытых объектов на картинках.

Рисование дает возможность попрактиковаться во всех этих аспектах и ​​помогает детям позже копировать фигуры, писать почерк и организовывать математические задачи. [источник]

7. Концентрация внимания

Дети склонны уделять более пристальное внимание и в течение более длительных периодов времени, когда они заинтересованы в какой-либо деятельности.

Свобода выбора именно того, что они хотят рисовать, представляет большой интерес для многих, особенно если рабочая зона свободна от других отвлекающих факторов, таких как телевизор или различные электронные гаджеты.

Узнайте больше о , как развивать внимание вашего ребенка.

8. Здоровое эмоциональное освобождение и выражение

Процесс рисования для детей может улучшить их эмоции и настроение несколькими различными способами.

Они могут нарисовать сценарий проблемы в своей жизни, например, ссоры взрослых в их жизни. Или они могут просто заполнить страницу мрачной грозовой тучей.

9. Язык

Это может помочь им выразить свои чувства по поводу того, что происходит в их жизни.

С другой стороны, они могут нарисовать волшебное королевство, где все улыбаются и ярко светит солнце, что может служить положительным эскапизмом. [источник]

Как рисование помогает развитию речи у ребенка?

Благодаря своим рисункам у детей есть возможность испытать связи между словом и изображением, обычно указывая на нарисованные объекты и называя их.

Они часто говорят со взрослыми или сверстниками о том, что они планируют нарисовать, обдумывают слова во время рисования, а затем обсуждают изображения, когда они будут завершены.

Также неплохо спросить ребенка о его изображении и подписать предметы, которые вам показывают. [источник]

10. Воображение

Без ограничений дети получают доступ к своему яркому воображению во время рисования. Поговорите с ними об их картинках, и они часто хотят рассказать вам «историю» рисунка.

Высвобождение воображения таким образом может быть полезным в дальнейшем для творческого письма, науки, , технологий, инженерии и даже математики.

11. Решение проблем

С помощью рисования дети могут решать эмоциональные проблемы повседневной жизни, а также практиковаться в том, как манипулировать объектами на странице.

Чувство большего контроля над эмоциональными проблемами является важным преимуществом на всех этапах рисования.

По мере взросления манипулирование изображениями на бумаге помогает детям в математическом мышлении и других типах решения задач . [источник]

12. Предварительные навыки письма

Использование инструментов для рисования предлагает широкий спектр возможностей для укрепления навыков, которые важны для того, чтобы маленькие дети научились писать:

[источник]                   

13.Предварительные математические навыки

Рисование может предложить основу для математических навыков, создавая такие понятия, как пропорциональность и симметрия, а также влияя на общие когнитивные навыки.

Например, зарисовывая человеческие фигуры, дети сосредотачиваются на количестве черт тела и на том, как именно они организованы. [источник]

14. Память

Во время рисования дети растягивают и тренируют память несколькими способами.

Например, зарисовка чего-то нового, что они наблюдают в комнате, действительно может помочь им вспомнить это и любой разговор, который произошел вокруг объекта.

Они также обращаются к своим воспоминаниям, чтобы думать об образах или событиях, увиденных или пережитых в прошлом, которые они могли бы изобразить в своем искусстве. [источник]

Как видите, важность рисования в раннем детстве огромна и разнообразна.

Благодаря рисованию дети могут рассказывать истории, укреплять эмоциональное здоровье и приобретать множество навыков, которые пригодятся им на всю оставшуюся жизнь!

Польза рисования для детей

Рисование на чистом листе бумаги — это мощный способ развития воображения и творческих способностей детей.

Консультант по вопросам образования в Affinity Education Group Джола Сунг поделилась некоторыми соображениями о преимуществах рисования.

«Дети являются эффективными коммуникаторами, и благодаря творчеству дети учатся придавать смысл и свободно выражать свои мысли, идеи и чувства. Рисование также помогает воспитателям понять, что чувствует ребенок», — сказала Джола.

«Поддерживайте любовь к рисованию, используя положительное подкрепление, когда ваш ребенок создает рисунки, хвалите его творчество, задавайте ему вопросы о том, что он нарисовал, и демонстрируйте это в подходящем месте.Создайте у своего ребенка чувство гордости и уверенности в себе и позвольте ему исследовать свои творческие способности» 

Рисование также помогает детям развивать мелкую моторику, поскольку они учатся контролировать хватку пальцев и движение в соответствии с идеями, которые они выражают.

 

Как рисование помогает малышам?

Малыши начинают интересоваться каракулями примерно в возрасте 12-18 месяцев, так как это действие обеспечивает сенсорное удовольствие, независимую игру и физическое движение.Писание поддерживает мышечную и зрительно-моторную координацию, а также эмоциональное освобождение. Движения, как правило, большие, и ребенка часто больше интересуют метки, которые они создают, а не рисование объектов.

Поощряйте малыша, хвалите его, спрашивайте о его рисовании и, по возможности, активно участвуйте в рисовании, создавая вместе фигуры и налаживая социальное взаимодействие. Не пытайтесь превратить их работы в объект или узор, пусть это будет красивая страница с каракулями!

Как рисование помогает детям старшего возраста?

По мере развития зрительно-моторной координации и улучшения мелкой моторики каракули перерастут в более контролируемые попытки нарисовать объект.Многие дети на этом этапе начинают называть свои рисунки и включать в них зигзагообразные знаки, кресты и круги. Это прекрасное время, чтобы представить разные цвета, предоставляя еще одну возможность принимать самостоятельные решения. Экспериментируйте с различными инструментами для рисования, включая мелки, карандаши, толстые маркеры, кисти и мел.

 

Главные советы от Jola, которые побудят вас рисовать

  • Предоставить бумагу для рисования и бумагу, к которым у них будет регулярный доступ 

  • Покажите, что вам тоже нравится рисовать, но не говорите детям, что они должны рисовать

  • Проявите интерес, комментируя линии, формы и цвета, которые использовал ребенок, и спросите их, что они делают, чтобы нарисовать дальше, чтобы побудить вашего ребенка добавить больше деталей и воображения к своим работам
  • Разместите произведения искусства и рисунки на уровне глаз ребенка, чтобы они могли оценить и увидеть свою работу 

  • Не сравнивайте детские рисунки и не комментируйте, что они нарисовали что-то не так ​ 


Дополнительные советы и мероприятия по обучению на дому в течение всей жизни можно найти в блоге Центров обучения на протяжении всей жизни.

Copyright Affinity Education Group. Любое копирование или воспроизведение запрещено в соответствии с Законом об авторском праве.

Письмо в дошкольное учреждение

Рисунки детей дошкольного возраста «Моя семья»
Адаптировано из письма, отправленного в дошкольное учреждение © Marvin Bartel, 1998

Семейные фотографии, созданные детьми вашей школы

Мне было так приятно увидеть фотографии семей, нарисованные вашими детьми.Если бы я был учителем дошкольного образования, я бы поощрял детей повторять это упражнение довольно часто. Я бы, наверное, попросил их повторять это каждый понедельник. Дети любят ритуалы, и это может быть один из ритуалов понедельника.

 

«Что ваша семья собирается делать на вашей фотографии на этой неделе?» «Что-то случилось в вашем доме в эти выходные?»

Я бы попросил родителей сохранить их в папках в виде визуального журнала и части нашего портфолио оценок для каждого ребенка.Эта деятельность имеет так много положительных преимуществ для детей этого возраста.

КАК ЭТО ПОМОГАЕТ ИМ
1) Создание семейной фотографии развивает их способность мыслить, потому что они думают, планируют и делают выбор во время работы. Они тренируют и развивают память и навыки визуального выражения.

2) Создавая свою семейную фотографию, у них появляется тема для разговора, что также развивает вербальные, мыслительные и выразительные навыки.

3 ) Создание семейной фотографии помогает им узнать о соотношениях размеров, таких как больше и меньше. Для них нормально определять размеры вещей не так, как мы, но они делают выбор размера. Я спрашиваю их: «Насколько большими вы хотите видеть себя и других на вашей фотографии?» Как художник, я могу сделать себе любой размер, какой захочу. Я учусь решать за меня в своем искусстве. Мне никто не говорит.



Для ребенка размер может быть признаком важности, но часто первые вещи больше, потому что в начале на бумаге больше места.Конечно, то, что нарисовано первым, зачастую является самой важной частью.

4) Создание семейной картины развивает гордость за себя, уверенность в себе и идентичность, поскольку они считают себя важными и важными. Это полностью их собственная картина. Учителю не нужно его собирать. Ничего из этого не копируется. Это происходит из их собственного развития самопознания. Это говорит им, что они человек, а не объект или животное.Никто другой не участвовал в этом, кроме написанных слов, помещенных над людьми.

5) Создавая семейную фотографию, вы развиваете знания и осведомленность об образе тела. Всякий раз, когда они рисуют себя, они узнают больше о себе и своем теле. Взрослые, которым под гипнозом говорят забыть все, что они знают о своем теле, становятся очень неполноценными, особенно в математических навыках (наша система счисления основана на 10 пальцах).Некоторые учителя значительно улучшили концепцию образа тела в детских картинках, заставив детей выполнять упражнения по осознанию тела до того, как рисовать себя. Они играют в такие игры, как «Это мой животик, я его потру». «Это мое ухо, я дергаю его». «Это мой палец, я им шевелю». — и так далее, чтобы превратить пассивное знание ребенка в активное знание, которое затем проявляется в их картинках. Некоторые считают, что интеллект ребенка таким образом улучшается в течение нескольких месяцев (вероятно, это трудно доказать, но кажется возможным).

 

Трехлетняя девочка рисовала девочку. Она прикладывала пальцы к одной из рук. Как правило, ребенок этого возраста еще не заинтересован в том, чтобы получить правильное число, и я бы никогда не стал поправлять ребенка за то, что он рисует «много» вместо пяти пальцев. В этом случае я спросил ее: «Ты любишь считать пальцы, когда рисуешь их?» Она не ответила на мой вопрос, но начала считать пальцы.После нескольких попыток она правильно сделала вывод, что нарисовала шесть пальцев. Затем она пересчитала свои собственные пальцы и, наконец, пришла к выводу, что у нее их пять. Зная, что совершила ошибку, она сказала: «Ооо, все в порядке». Я согласился с ней. Хотя я задаю вопросы, которые мотивируют мысли и чувства, я стараюсь не настаивать на своем и никогда не исправляю ребенка и не говорю ему, что то, что он делает, неправильно.

Осознание образа тела и математика — это лишь некоторые из многих достижений в развитии, когда дошкольники работают с художественными материалами.Вопросы, как правило, расширяют способность ребенка сосредотачиваться, думать о деталях, заполнять пустые места на бумаге и так далее. Это беседа взрослого (с помощью слов) и ребенка (с использованием художественных материалов).


    МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

    С МАЛЕНЬКИМИ ДЕТЬМИ
  • мягкие карандаши (карандаши от #B2 до B6)
  • мелки
  • маркеры
  • густая краска (жесткие кисти)
  • глина
  • пластилин
  • порезанная/рваная контрастная бумага.


Некоторый выбор материала может помочь некоторым детям заинтересоваться и мотивировать. Часто ребенок, который не хочет рисовать, очень интересуется пластилином (или наоборот). Все материалы, которые я упоминаю здесь, являются базовыми художественными материалами, которые дают ребенку четкую, легкую для просмотра запись их рисования и лепки. Это лучше, чем то, что расплывчато или трудно увидеть во время использования.Например, цветной мел лучше отображается на мокрой бумаге, чем на сухой.


ДРУГИЕ ТЕМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Дети дошкольного возраста очень интересуются темами, которые касаются их самих и знакомого опыта. Они любят рисовать темы «Я» и «Мое».
    1) «Я играю со своей куклой по имени Мэнди.» (или любую игрушку, с которой ребенок часто играет).
    2) «Я помогаю маме (или другому близкому человеку) (делаю конкретное дело, которое часто делает ребенок)».
    3) Обзор экскурсии: «Я глажу (или катаюсь, или гоняюсь, или смотрю)… (введите животное и т. д.)».
    4)  Сезонные темы: «Я играю в большой-большой куче листьев.  Я помогаю своим… сгребать листья. Я леплю снежную бабу с… Я сажаю цветы с помощью . . . . . . . . . . . . . . .
    5)  Личные привычки: «Утром я причесываюсь (чищу зубы у раковины, ем хлопья Cheerios за столом и т. д.). играю со своим. . . . Я сплю со своей игрушкой. . . .»
    6) Неравнодушные: «. . . . читает мне книгу на нашем диване. Я пошел с моей семьей пошел в гости. . . . я помогаю своим. . . . исправить некоторые. . . . . на наш ужин.
    7) Особые события: «Мы украшаем мою вечеринку. Я благодарен за мой . . . . На День благодарения я иду посмотреть . . . Я несу цветок . . . для . . . .»

Воображение против повторения
У некоторых детей богатое воображение, и они рисуют самые разные вещи.Другие склонны повторять одни и те же вещи и делать очень похожие рисунки снова и снова. Хотя повторение обеспечивает практику, есть момент, когда оно может стать бессмысленной деятельностью, и мы можем захотеть вернуть радость от появления новых идей.

Чтобы поощрить более активное воображение, я могу попробовать прочитать рассказ, не показывая картинок, и спросить, не хочет ли ребенок нарисовать что-нибудь об этом рассказе или нарисовать себя в рассказе.Это может показаться нелогичным, но более конкретная мотивация увеличивает потребность в творчестве. Если я очень общий, говоря: «Рисуй, что хочешь». это снижает потребность в использовании ума, потому что ребенок будет более склонен возвращаться к старым идеям и привычкам.

Когда ребенку трудно понять, что или как рисовать, я не говорю и не показываю. Я продолжаю использовать открытые вопросы. «Кем из героев этой истории вы бы хотели быть?» «Насколько большими вы хотели бы сделать людей?» Мои вопросы убеждают ребенка, что я не ожидаю чего-то, что выходит за рамки его опыта или возможностей.Они обретают уверенность, чтобы начать, и я утверждаю это, особенно когда это свидетельствует об экспериментировании и воображении. При поощрении маленькие дети обладают богатым воображением и неплохими учеными. Они спонтанно экспериментируют и узнают, как все работает.

Еще один способ вернуть удовольствие от оригинального решения задач — использовать совершенно другой вид художественного материала, например глину. Я заставляю их работать с глиной полностью трехмерно, а не сглаживать ее, чтобы использовать как бумагу.Я хочу увидеть, как новая часть мозга используется и развивается. Затем может быть интересно посмотреть, что произойдет, если им будет предложено нарисовать картину на ту же тему и предмет, которая была сделана из глины.

КАРИКАЮТ
Уверен, вы видели, как дети рисуют и рисуют «красивые рисунки». Это здорово, и это нужно поощрять. Пение – важная развивающая работа. Писание подготавливает ум и руки к рисованию, как ползание готовит тело к ходьбе.Я не ожидаю, что ребенок будет рисовать людей в семье, если ребенок все еще находится в стадии каракулей. Я поощряю этого ребенка рисовать. Те же художественные материалы хороши для каракулей (материалы, которые хорошо видны и просты в использовании). Детям дошкольного возраста также нравится создавать упорядоченные конструкции, в которых нет картинок. Наше «стремление к порядку» считается одной из основных человеческих потребностей и основой для многих произведений искусства, как для взрослых художников, так и для детей.

ВЕРБАЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Мне нравится расспрашивать детей об их творчестве.Им нравится говорить об этом. Это помогает им научиться думать и выражать себя. Мои вопросы помогают им думать о вещах. Я никогда не спрашиваю ребенка: «Что это?» Я спрашиваю их, что они хотели бы рассказать мне об этом. Будь то каракули, упорядоченный рисунок или семейная фотография, разговоры о работе помогают им научиться думать. Они часто воображают намного больше того, что любой может увидеть на картинке. Я замечаю, что последующие изображения становятся более проработанными, а их концентрация внимания улучшается.

МОТИВАЦИЯ
Большинству детей дошкольного возраста не требуется особой мотивации, когда они могут делать то, что хотят, из художественных материалов.Несколько детей кажутся неуверенными. Если ребенок все еще рисует, я могу просто спросить, не хочет ли мелок или фломастер сделать какие-то пометки, или пойти кататься на коньках или скользить по бумаге.

Я обнаружил, что, задавая вопросы о себе, своих игрушках, своих занятиях, своих семьях, животных, которые ему нравятся, и т. д., часто дает мне возможность предложить нарисовать что-то, что представляет особый интерес для ребенка. Я знал, что трехлетний ребенок недавно был в зоопарке со своим двоюродным братом.Подумав, что она, возможно, захочет нарисовать животное из зоопарка, я спросил ее, помнит ли она, что делала, когда навещала своего кузена. Она сразу же сказала: «Мы можем пойти сегодня в зоопарк?» Я сказал: «Нет, но мне интересно, помните ли вы некоторых из ваших любимых животных, которых вы видели в зоопарке?» Это привело к нескольким фотографиям, на которых изображены зебра, слон, поедающий арахис, и люди, которые их кормят.

Моя мотивация во время рисования состояла из таких вопросов, как: «Слон — это тот, у кого длинная шея? Что слон любит есть? Кто кормит слона? Как отличить зебру от лошади?» Подобные вопросы служат напоминанием о вещах, которые они уже знают, но иначе не включили бы в свои фотографии.Эти открытые вопросы делают пассивное знание активным.

ДРУГИЕ ПРЕДМЕТЫ
Детям также нравится создавать упорядоченные конструкции без картинок. «Поиск порядка» — это, наверное, основная человеческая потребность. Это основа для многих художественных работ, как для взрослых художников, так и для детей. Я был поражен тем, как долго ребенок работает над созданием упорядоченного расположения простых линий и цветов. Это, несомненно, повысит способность ребенка сосредотачиваться и уделять внимание задаче.

Надеюсь, вы не возражаете, если я прокомментирую прекрасную работу ваших детей.С наилучшими пожеланиями дальнейшего хорошего года. Отличная работа.

    С уважением,  

    Марвин Бартель, Эд. Д., заслуженный профессор искусств
      

Многие авторы и исследователи художественного образования писали об этапах художественного развития.

Виктор Ловенфельд сделал множество наблюдений и описал этапы в своей книге Творческий и умственный рост .4-е издание книги «Творческий и умственный рост» Виктора Ловенфельда и У. Ламберта Бриттена. 1964 включает резюме с диаграммами, описывающими этапы развития в главе 13. стр. 395–402. 

Начало этой страницы

Все права защищены. Фотографии, текст и дизайн © Марвин Бартел и bartelart.com, 1998 г., обновления, 2005 г., 2012 г.

Родители, опекуны и учителя могут сделать одну копию для личного изучения, если в нее включено уведомление об авторских правах.